วัยรุ่น

 (pudding.cool)
1 คะแนน โดย GN⁺ 2024-04-17 | 1 ความคิดเห็น | แชร์ทาง WhatsApp
  • ข้อมูลที่ติดตาม Alex ซึ่งอายุ 13 ปีในปี 1997 และวัยรุ่นอีกหลายร้อยคนมานานกว่า 24 ปี แสดงให้เห็นว่าสภาพแวดล้อมในวัยเด็กเชื่อมโยงกับรายได้ สุขภาพ และความสุขในวัยผู้ใหญ่เป็นเวลายาวนาน
  • กลุ่มที่นำมาวิเคราะห์เป็นส่วนหนึ่งของ National Longitudinal Survey of Youth โดยคำนวณจำนวนประสบการณ์เชิงลบจากการถูกพ่อแม่ละเลย การซ้ำชั้น การพักการเรียน การถูกกลั่นแกล้ง การเห็นเหตุรุนแรงจากปืน และคะแนนความเสี่ยงของสภาพแวดล้อมในบ้านและครอบครัว
  • ในช่วงมัธยมปลาย วัยรุ่นที่มีประสบการณ์เชิงลบมากกว่าจะประสบความยากลำบากมากกว่าในด้าน GPA และการเข้ามหาวิทยาลัย และต่อมาช่องว่างด้านการศึกษาก็นำไปสู่ช่องว่างด้านงานและรายได้
  • ในปี 2013 เมื่อเข้าสู่ช่วงปลายวัย 20 ความแตกต่างระหว่างกลุ่มปรากฏในช่วงรายได้ต่อปี ต่ำกว่า 15,000 ดอลลาร์และต่ำกว่า 30,000 ดอลลาร์ และสัดส่วนผู้มีปริญญาตรีก็แตกต่างกันตามประสบการณ์ในวัยเด็ก
  • แม้หลังจากปี 2021 เมื่อเข้าสู่ช่วงปลายวัย 30 ประสบการณ์เชิงลบในวัยเด็กยังคงเชื่อมโยงกับ สถานะทางการเงิน การตกเป็นเหยื่อความรุนแรง การเสียชีวิตของคนใกล้ชิด ความรู้สึกมีความสุข และปัญหาสุขภาพ โดยปรากฏชัดยิ่งกว่าในกลุ่ม Black และ Hispanic

Alex วัย 13 ปีในปี 1997

  • Alex เป็นเด็ก Hispanic อายุ 13 ปีในปี 1997 และได้รับการเลี้ยงดูโดยพ่อกับแม่เลี้ยง
  • มูลค่าทรัพย์สินสุทธิของครอบครัวต่ำกว่า 2,000 ดอลลาร์ และพ่อแม่ไม่ได้ให้การสนับสนุนหรือมีส่วนร่วมในชีวิตของเขามากนัก
  • นักวิจัยประเมินว่าบ้านและชีวิตครอบครัวของ Alex เป็น สภาพแวดล้อมที่มีความเสี่ยง ค่อนข้างสูง
  • ตลอด 25 ปีหลังจากนั้น Alex ได้รับการสัมภาษณ์เป็นระยะ
    • ถูกกลั่นแกล้งที่โรงเรียน
    • ซ้ำชั้นบางชั้นปี
    • ไม่ได้เข้าเรียนมหาวิทยาลัย
    • เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ มักเผชิญความยากจนและต่อสู้กับปัญหาสุขภาพกายและใจ
  • ในขณะเดียวกัน เขาก็เป็นวัยรุ่นธรรมดาคนหนึ่งที่รู้สึกดีกับครูพอสมควร กำลังจะมีเดตแรก และมองอนาคตอย่างมองโลกในแง่ดี

กลุ่มวัยรุ่นที่ถูกติดตามมาหลายทศวรรษ

  • งานวิจัยติดตามวัยรุ่นหลายร้อยคนเป็นเวลา 24 ปี จนพวกเขาอยู่ในช่วงปลายวัย 30
  • พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของเด็กหลายพันคนใน National Longitudinal Survey of Youth ซึ่งถูกติดตามตั้งแต่วัยรุ่นไปจนถึงชีวิตภายหลัง
  • เด็กจำนวนไม่น้อย รวมถึง Alex อยู่ในสภาพแวดล้อมที่พ่อแม่ไม่ค่อยมีส่วนร่วมและ “แสดงความอบอุ่นน้อยกว่า”
  • เด็กจำนวนมากเติบโตใน สภาพแวดล้อมความเสี่ยงสูง
    • นักวิจัยประเมินความเสี่ยงผ่าน คำถามหลายข้อ
    • ตรวจสอบว่าความจำเป็นพื้นฐาน เช่น ไฟฟ้า หรือสถานที่เงียบ ๆ สำหรับอ่านหนังสือ ได้รับการเติมเต็มหรือไม่
    • ยังถามถึงปัจจัยที่อาจทำให้สภาพแวดล้อมในบ้านไม่มั่นคง เช่น กิจวัตรประจำวันที่วุ่นวาย พ่อแม่ที่มีความพิการ หรือญาติที่ประสบปัญหาการใช้สารเสพติด
  • เด็กจำนวนมากยังเติบโตท่ามกลางความยากจนรุนแรง และความยากจนเองก็ อาจเป็นบาดแผลทางใจได้

วิธีนับประสบการณ์เชิงลบในวัยเด็ก

  • ในปี 1998 Vincent Felitti เผยแพร่ บทความวิชาการ ที่กล่าวถึงความเครียดและบาดแผลทางใจในวัยเด็กในฐานะ Adverse Childhood Experiences
  • แนวทางการวิจัยนี้นำไปสู่งานวิจัยภายหลังที่ระบุว่า ประสบการณ์ในวัยเด็กส่งผลตลอดชีวิตต่อหลายด้านในวัยผู้ใหญ่ เช่น สุขภาพ ความสัมพันธ์ ความสุข และความมั่นคงทางการเงิน
  • แม้ข้อมูลติดตามระยะยาวจะไม่ได้ครอบคลุมทุกองค์ประกอบของชีวิต แต่ได้นับจำนวนประสบการณ์ต่อไปนี้ที่เด็กแต่ละคนเผชิญ
    • การถูกพ่อแม่ละเลย
    • การซ้ำชั้น
    • การพักการเรียน
    • การถูกกลั่นแกล้ง
    • การเห็นเหตุรุนแรงจากปืน
  • จากนั้นนำ คะแนนความเสี่ยงของสภาพแวดล้อมในบ้านและครอบครัว มารวมเพื่อคำนวณจำนวนประสบการณ์เชิงลบทั้งหมด
  • เด็กถูกแบ่งเป็นสามกลุ่ม
    • ไม่มีประสบการณ์เชิงลบ: 0 รายการ
    • มีประสบการณ์เชิงลบบางส่วน: 1–4 รายการ
    • มีประสบการณ์เชิงลบจำนวนมาก: 5 รายการขึ้นไป

ความแตกต่างในช่วงมัธยมปลาย

  • ปี 2001 เป็นปีสุดท้ายของมัธยมปลายสำหรับเด็กจำนวนมาก
  • จากการสัมภาษณ์ล่าสุดในขณะนั้น พบเด็กที่เติบโตในสภาพแวดล้อมบ้านและครอบครัวที่มีความเสี่ยงสูง
  • บางคนเคยซ้ำชั้น และมีไม่กี่คนที่ต้องเรียนซ้ำหลายชั้นปี
  • มีเด็กที่ถูกพักการเรียน และมีไม่กี่คนที่ถูกพักการเรียนหลายครั้ง
  • เด็กจำนวนมากถูก กลั่นแกล้ง
  • ยังมีเด็กที่เห็นเหตุรุนแรงจากปืน
    • การเติบโตท่ามกลางความรุนแรงอาจ ลด ความสามารถด้านสมาธิ การควบคุมแรงกระตุ้น และทักษะการเรียนรู้ช่วงต้นของเด็ก
  • เมื่อดู GPA ในมัธยมปลาย เด็กที่เคยเผชิญประสบการณ์เชิงลบมีแนวโน้มประสบความยากลำบากที่โรงเรียนมากกว่า

การเข้ามหาวิทยาลัยและช่วงเปลี่ยนผ่านสู่วัยผู้ใหญ่

  • ในปี 2002 เด็กส่วนใหญ่เรียนจบมัธยมปลายและกำลังคิดถึงก้าวต่อไป
  • เด็กที่เคยเผชิญประสบการณ์เชิงลบมีโอกาสน้อยกว่าที่จะเข้ามหาวิทยาลัยทันที
  • พวกเขามีแนวโน้มมากกว่าที่จะเข้าสู่ตลาดแรงงานทันที หรือค้างอยู่ในสภาวะไม่แน่นอนระหว่างมัธยมปลายกับวัยผู้ใหญ่
  • มหาวิทยาลัยไม่ได้เป็นเพียงสถานที่สอนงาน แต่ยังเป็นสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย มีโครงสร้าง และสร้างสรรค์ ซึ่งทำให้ผู้คนเติบโตต่อไปและเลื่อนการเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ออกไปได้ชั่วคราว
  • Jeffrey Arnett เรียกช่วงอายุ 18–25 ปีในประเทศพัฒนาแล้ว ที่ผู้คนสำรวจโลกและค้นหาบทบาทของตนเองว่า ช่วงเปลี่ยนผ่านสู่วัยผู้ใหญ่
  • มหาวิทยาลัยทำหน้าที่เป็นสภาพแวดล้อมของ ช่วงเปลี่ยนผ่านสู่วัยผู้ใหญ่ ที่เปิดโอกาสให้คนออกจากสภาพแวดล้อมครอบครัวและปั้นอนาคตของตนเอง
  • หลังปี 2003 เด็กจำนวนมากขึ้นเข้ามหาวิทยาลัย แต่สำหรับเด็กที่เคยเผชิญประสบการณ์เชิงลบจำนวนมาก เส้นทางนี้ยังเกิดขึ้นได้ไม่บ่อย
  • แม้เพียงหนึ่งปีในมหาวิทยาลัยหรือโรงเรียนเทคนิคก็อาจ บรรเทา ผลกระทบบางส่วนของประสบการณ์เชิงลบในวัยเด็กได้

Alex วัย 20 ปีและช่องว่างทางการศึกษา

  • ในปี 2004 Alex อายุ 20 ปี
  • เขาซ้ำชั้นในมัธยมปลาย จบการศึกษาด้วย GPA 2.9 และไม่ได้เข้ามหาวิทยาลัย
  • เขาย้ายออกจากบ้านพ่อแม่และทำงานเป็นคนดูแลภูมิทัศน์อยู่ช่วงหนึ่ง แต่ตอนนั้นไม่ได้มีงานทำ
  • ในปี 2010 ประมาณครึ่งหนึ่งของแต่ละกลุ่มกำลังทำงาน
  • งานที่ทำโดยทั่วไปขึ้นอยู่กับ ระดับการศึกษา
  • ผู้ที่มีปริญญาตรีทำงานที่ได้รับค่าตอบแทนสอดคล้องกับวุฒิการศึกษานั้น
  • ผู้มีปริญญาตรีพบมากกว่าในกลุ่มคนที่มีประสบการณ์เชิงลบในวัยเด็กน้อยกว่า
  • ในสหรัฐฯ ปริญญาตรีมีความสำคัญต่อการได้งานค่าจ้างสูงมากขึ้น
    • ตั้งแต่ทศวรรษ 1980 ผู้มีวุฒิปริญญาจากมหาวิทยาลัย 4 ปีเริ่มมีรายได้มากขึ้น
    • รายได้ของคนกลุ่มอื่นลดลง
  • ตลอดหลายทศวรรษที่ผ่านมา ผู้มีวุฒิปริญญาจากมหาวิทยาลัย 4 ปีตอบว่าตนมีความสุขมากกว่าคนไม่มีวุฒิ
  • ในปี 2022 ค่าใช้จ่ายเฉลี่ยของนักศึกษาปีหนึ่งที่พักในแคมปัสอยู่ที่ 36,000 ดอลลาร์ สูงขึ้นจาก 10 ปีก่อนเกือบ 10,000 ดอลลาร์
  • การเพิ่มขึ้นของค่าใช้จ่ายนี้ทำให้เด็กที่ต้องการมหาวิทยาลัยมากที่สุดเข้าถึงมหาวิทยาลัยได้ยากขึ้น

ช่องว่างรายได้และการรับรู้ความยากจนในช่วงปลายวัย 20

  • ในปี 2013 เมื่อเข้าสู่ช่วงปลายวัย 20 ช่องว่างรายได้ ระหว่างกลุ่มเริ่มปรากฏให้เห็นแล้ว
  • ความแตกต่างปรากฏชัดจากว่าใครอยู่ในกลุ่มรายได้ต่อปีต่ำกว่า 15,000 ดอลลาร์ และต่ำกว่า 30,000 ดอลลาร์
  • เส้นความยากจนรายบุคคลของสหรัฐฯ ในปี 2024 อยู่ที่ประมาณ 15,000 ดอลลาร์
  • เกณฑ์นี้ต่ำมาก จนรัฐบาลสหรัฐฯ มอบสิทธิประโยชน์ด้านการแพทย์ให้ผู้ที่มีรายได้สูงถึง 4 เท่าของเส้นความยากจน
  • ในปี 2015 ปีถัดมา สหรัฐฯ จะเลือก Donald Trump เป็นประธานาธิบดี
  • คนรุ่นนี้เติบโตมาในสภาพแวดล้อมที่ประธานาธิบดีพูดในทำนองเดียวกัน
  • ในสหรัฐฯ ผู้คนจำนวนมาก เชื่อว่าสาเหตุใหญ่ที่สุดของความยากจนคือการใช้สารเสพติด และชาวอเมริกันครึ่งหนึ่งมองว่าคนยากจนต้องรับผิดชอบต่อความยากจนของตนเอง

ชีวิตและสุขภาพในช่วงปลายวัย 30

  • ในปี 2021 ผู้เข้าร่วมการวิจัยเข้าสู่ช่วงปลายวัย 30
  • แม้จะมีเวลามากพอที่จะสร้างชะตาชีวิตของตนเอง แต่พบว่าประสบการณ์ในวัยเด็กส่งผลอย่างมากต่อ สถานะทางการเงิน ในวัยผู้ใหญ่
  • ผลกระทบยังต่อเนื่องไปถึงแทบทุกด้านอื่นของชีวิต
    • จำนวนครั้งที่แต่ละคนตกเป็นเหยื่ออาชญากรรมรุนแรง
    • จำนวนครั้งจนถึงปัจจุบันที่พ่อแม่ พี่น้อง คู่สมรส หรือคู่ชีวิตเสียชีวิต
    • คำตอบล่าสุดเกี่ยวกับว่ามีความสุขบ่อยเพียงใดในช่วงหนึ่งเดือนที่ผ่านมา
  • ผลกระทบทั้งหมดนี้ปรากฏชัดกว่ามากในกลุ่ม Black และ Hispanic ซึ่งเป็นสิ่งที่พบในงานวิจัยช่วงแรกของ Felitti เช่นกัน
  • ประสบการณ์ในวัยเด็กยังส่งผลต่อ อายุขัย ด้วย
  • ผู้ที่อดทนต่อประสบการณ์เชิงลบรายงานปัญหาสุขภาพมากกว่า
  • งานวิจัย พบ ว่าประสบการณ์เชิงลบในวัยเด็กเพิ่มความเป็นไปได้ในการได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นมะเร็ง โรคหัวใจ และโรคทางจิต ซึ่งอาจนำไปสู่การเสียชีวิตก่อนวัยอันควร
  • แบบสำรวจถามเรื่องสุขภาพทุก ๆ ไม่กี่ปี ดังนั้นการแสดงผลจึงใช้คำตอบล่าสุดของแต่ละคน

Alex วัย 37 ปี

  • Alex อายุ 37 ปีแล้ว และอาศัยอยู่กับคู่ชีวิตและลูกสองคน
  • หลังจากทำงานเป็นพ่อครัวมาหลายทศวรรษ ล่าสุดเขาย้ายไปทำงานค้าปลีก
  • ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา รายได้ต่อปีของเขาอยู่ที่ประมาณ 20,000 ดอลลาร์
  • เขาประสบปัญหาเรื่องน้ำหนักมาตลอดช่วงเวลาส่วนใหญ่ของวัยผู้ใหญ่ ซึ่งส่งผลต่อสุขภาพโดยรวม
  • ครั้งล่าสุดที่ถูกถามเรื่องสุขภาพจิต เขาตอบว่าบางครั้งรู้สึกซึมเศร้า

ความรับผิดชอบที่มากกว่าความรับผิดชอบส่วนบุคคล

  • โลกแสดงความเห็นอกเห็นใจต่อเด็ก ๆ มากมาย
  • ตอนยังเล็ก เด็กแทบไม่มีอำนาจควบคุมชีวิตตนเอง พวกเขาเล่น ทำผิดพลาด ก่อปัญหา และอดทนต่อบ้านที่ไม่ทำหน้าที่ ครอบครัวที่สับสนวุ่นวาย ความรุนแรง และการกลั่นแกล้ง
  • ผู้คนเชื่อว่าในที่สุดคนเราสามารถสร้างชีวิตของตนเองได้
  • แต่เมื่ออายุ 18 ปี พวกเขาถูกคาดหวังให้เป็น “ผู้ใหญ่” และต้องจัดการทุกอย่างเอง
  • หากล้มเหลว พวกเขาถูกตำหนิเรื่องไม่ได้เข้ามหาวิทยาลัย ไม่สุขภาพดี ยากจน และไม่สามารถจ่ายค่ารักษาพยาบาล อาหาร หรือที่อยู่อาศัยได้
  • Alex คือคนคนเดิมที่เราได้พบเมื่อ 24 ปีก่อน และโลกที่เขาใช้ชีวิตอยู่ได้หล่อหลอมชีวิตของเขา
  • Alex และผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ เป็นเรื่องของ ความรับผิดชอบร่วมกัน

บทความที่เกี่ยวข้อง

1 ความคิดเห็น

 
GN⁺ 2024-04-17
ความคิดเห็นจาก Hacker News

  • ผมคิดว่าประเด็นสำคัญอยู่ตรงนี้: “ปี 2021 แล้ว ผู้เข้าร่วมการวิจัยตอนนี้อายุเข้าสู่ช่วงปลาย 30 และมีเวลามากพอที่จะกำหนดชะตาชีวิตของตัวเอง แต่ก็ยังเห็นได้ชัดว่าประสบการณ์ในวัยเด็กส่งผลอย่างมากต่อสถานะทางการเงินเมื่อเป็นผู้ใหญ่ และยังส่งผลต่อแทบทุกด้านอื่นของชีวิตด้วย”
    จากข้อมูลชุดนี้เพียงอย่างเดียว เรายังอนุมาน ทิศทางของเหตุและผล ไม่ได้ นั่นหมายความว่าเราสรุปไม่ได้ว่าตัวประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจเองเป็นต้นเหตุของผลลัพธ์ที่เลวร้าย ผมเคยอ่านเรื่องหนึ่งเกี่ยวกับการสังเกตว่าเด็กใน Chicago ที่บ้านมีหนังสือจำนวนมากมักทำได้ดีกว่า จนมีคนตัดสินใจแจกหนังสือให้เด็กยากจน แน่นอนว่าไม่ใช่เรื่องไม่ดี แต่การให้หนังสือไม่กี่เล่มไม่ได้ทำให้ปัจจัยสัมพันธ์อื่น ๆ อีกมากมายของพวกเขาเท่ากับเด็กที่มีฐานะดีกว่า
    ตัวอย่างเช่น หนึ่งในปัจจัยกระทบกระเทือนคือ “เคยเห็นเหตุการณ์คนถูกยิงหรือไม่” ซึ่งเด็กฐานะดีมีโอกาสเห็นเรื่องแบบนั้นน้อยกว่ามาก เพราะถ้าในละแวกบ้านมีเหตุยิงกันบ่อยก็สามารถย้ายออกได้ แต่พ่อแม่ของเด็กยากจนมักไม่มีทางเลือกแบบนั้น ในกรณีนี้ สาเหตุของผลลัพธ์ที่ไม่ดีอาจไม่ใช่การเห็นเหตุยิงกัน แต่เป็น ความยากจนเอง จากนั้นก็โยงต่อไปว่าทำไมพ่อแม่ถึงยากจนตั้งแต่แรก ซึ่งมีสาเหตุได้มากมาย และหลายอย่างก็ส่งต่อไปยังรุ่นถัดไปไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

    • ผมคิดว่าการเห็นเหตุยิงกันเป็นตัวชี้วัดที่ค่อนข้างดี เพราะมันชัดเจนว่าเกิดขึ้นจริงหรือไม่ เห็นคนถูกยิงก็คือเห็น ไม่เห็นก็คือไม่เห็น ไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหน เหตุยิงกันก็คือเหตุยิงกัน ต่างจากหัวข้ออย่าง “พ่อแม่เมินเฉย” หรือ “การถูกรังแก” ที่มีพื้นที่ให้ตีความได้มากกว่า
      ตัวชี้วัดนี้ยังเป็นตัวแทนของการใช้วัดว่าคุณอาศัยอยู่ใน สภาพแวดล้อมที่มีความรุนแรง หรือไม่ด้วย มันมีความสัมพันธ์กับความมั่งคั่งก็จริง แต่นั่นก็เป็นประเด็นสำคัญเช่นกัน หมายความว่าเด็กที่เติบโตในสภาพแวดล้อมที่มั่งคั่งกว่า มักมีรายได้ดีกว่าเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ มันไม่ใช่ผลลัพธ์ที่ชัดเจนแบบสมบูรณ์ เพราะเด็กบ้านรวยก็อาจผลาญทรัพย์สินของครอบครัวจนหมดได้เหมือนกัน
    • ถ้าความคิดเรื่อง ความเป็นเหตุเป็นผล ระหว่างวัยเด็กที่ดีและชีวิตผู้ใหญ่ที่ดีกว่าทำให้รู้สึกอึดอัด ก็ต้องจำไว้ว่าตรงนี้กำลังพูดถึงผลเชิงสถิติ การที่คนที่ถูกรังแกมีจำนวนมากกว่าที่ลงเอยในจุดที่โชคร้าย ไม่ได้แปลว่าเป็นเหตุโดยตรงเสียทีเดียว มันใกล้เคียงกับการบอกว่า ในเส้นทางชีวิตที่พาไปสู่จุดแย่ ๆ มักมีสถานีหนึ่งชื่อว่าการถูกรังแกอยู่บ่อยครั้ง
      หางของการกระจายเชิงสถิติมีอยู่เสมอ จึงมีทั้งคนที่แม้เผชิญความยากลำบากทุกอย่างก็ยังเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ยอดเยี่ยม และคนที่มีวัยเด็กที่ดีแต่กลับกลายเป็นผู้ใหญ่ที่ใช้ชีวิตได้ไม่สมบูรณ์ แต่ถ้าจะออกแบบนโยบายแบบอรรถประโยชน์นิยม การรู้ว่าโดยทั่วไปอะไรส่งผลต่อผู้คนย่อมมีประโยชน์ ตามอุดมคติแล้ว เราควรมองหาปัจจัยเล็ก ๆ ที่ถ้าปรับเปลี่ยนได้จะก่อให้เกิดผลดีต่อเนื่องอย่างมาก เช่น หากยืนยันได้ว่าการถูกรังแกส่งผลมากต่อชีวิตในภายหลัง ก็จะมีเหตุผลมากขึ้นในการทุ่มงบให้กับการป้องกัน การช่วยเหลือเหยื่อ และการปรับปรุงวิธีบริหารโรงเรียน การถูกรังแกเป็นเพียงตัวอย่างเท่านั้น ปัจจัยกระตุ้นอื่นก็เป็นไปได้เช่นกัน
    • จากประสบการณ์ส่วนตัว หนังสือไม่กี่เล่มไม่ได้แก้ทุกอย่างก็จริง แต่ช่วยเป็นเส้นชีวิตได้อย่างแน่นอน ผมอายุ 35 โตมาแบบไม่มีต้นทุนอะไรเลย พ่อแม่ไม่อยู่ในชีวิต ออกจากบ้านตอนอายุ 15 เรียนมหาวิทยาลัยไม่จบ เคยเป็นพนักงานเสิร์ฟในร้านอาหาร ทำสตาร์ตอัปแล้วขายไป ทำงานที่ Google 7 ปี และตอนนี้กำลังทำสตาร์ตอัปที่สองอยู่
      หนังสือแก้ทุกอย่างไหม? ไม่ แต่มันทำให้ผมมีอะไรทำแทนการดูทีวี และช่วยให้ผมหนีออกมาอย่างปลอดภัยจากพ่อที่อันตรายและแม่ของผมได้ ผมสามารถแอบไปที่ไหนสักแห่งแล้วจมอยู่ในหนังสือได้หลายชั่วโมง
      มันยากจริง ๆ ที่จะอธิบายให้คนที่จบปริญญาเอกวิทยาการคอมพิวเตอร์และจัดลีกบาสเก็ตบอลช่วงคืนวันสุดสัปดาห์แบบไม่มีเหตุผลพิเศษฟัง ว่านั่นทำให้ช่วงสองสามปีสุดท้ายของผมในมัธยมต่างออกไปและดีขึ้นมากแค่ไหน การกระทำครั้งเดียวอาจขยับการกระจายทั้งหมดไม่ได้ แต่เหมือนกับที่การเปลี่ยนแปลงเชิงลบเล็ก ๆ สะสมได้ การเปลี่ยนแปลงเชิงบวกเล็ก ๆ ก็สะสมได้เช่นกัน
      ผมยังจำได้ว่าตอนอายุ 9 ขวบ ผมลาก MSDN ชุด 7 เล่ม ไปมาจากห้องสมุด แล้วมีผู้หญิงวัย 30 กว่าเห็นเข้า เธอทำท่าไม่อยากเชื่อและบอกให้ผมทำต่อไป นั่นสำคัญมาก ก่อนหน้านั้นไม่เคยมีใครสังเกตหรือพูดถึงผมเลย และมันทำให้ผมมีความภาคภูมิใจ
    • ถ้าลำดับเหตุการณ์คือ บาดแผลทางใจในวัยเด็กก่อน แล้วตามมาด้วยผลลัพธ์ในวัยผู้ใหญ่ และในข้อมูลต้นทางก็ยังพบความสัมพันธ์ที่แข็งแรงแม้ควบคุมปัจจัยกวนแล้ว ผมคิดว่านี่ก็เกือบจะเป็นระดับที่ใกล้ที่สุดเท่าที่จะอนุมานทิศทางได้
    • ถึงอย่างนั้น หนังสือและสื่อการเรียนรู้ก็ยังสำคัญอย่างยิ่ง
      คงยากที่จะมีใครอยู่ในความยากจนที่รุนแรงกว่า Michael Faraday ได้ แต่ถึงอย่างนั้นเขาก็ยังกลายเป็นหนึ่งในปัญญาชนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์ เขาอ่าน “The improvements of the mind” ของ Isaac Watts และนำมาใช้กับตัวเองอย่างแท้จริง หนังสือเล่มนั้นเขียนขึ้นเพื่อคนยากจนที่ไม่มีเงินซื้อหนังสือ และไม่มีวิธีทำการทดลองทางเคมี ไฟฟ้า เครื่องกล หรือชีววิทยา
      Faraday ต้องวาดและเขียนทุกสิ่งที่ตัวเองเรียนรู้และจินตนาการไว้ด้วยความเคร่งครัด ละเอียดถี่ถ้วน แบบกึ่งทหาร นี่เหมือนเป็นการแปรพลังของตนออกมาอย่างสูงส่งด้วยวินัยและสมาธิระดับสูงโดยไม่ปล่อยให้วอกแวก ตั้งแต่ยังเป็นเด็กชาย เขาทิ้งบันทึกจำนวนมหาศาลที่แน่นมากและมีเทคนิคสูง เกี่ยวกับสิ่งที่เขาอ่านและสังเกตเห็น
      เรื่องราวความสำเร็จของ Faraday เริ่มต้นจากการได้ไปทำงานกับคนขายหนังสือ และที่นั่นเขาอ่านหนังสือทุกเล่มที่มองเห็น
      ผมหวังว่างานวิจัยที่พูดถึงในบทความนี้จะไม่ถูกคนที่มาจากสภาพแวดล้อมยากลำบากนำไปตีความอย่างจริงจังเกินไป เพราะ ความคิดแบบเหยื่อ ทำหน้าที่เหมือนผู้เฝ้าประตูสู่ความสำเร็จ

  • มีงานวิจัยว่าการมี ความสัมพันธ์เชิงบวกกับผู้ใหญ่ เป็นวิธีชดเชยประสบการณ์เชิงลบในวัยเด็ก
    https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8237477/
    ผมไปเป็นอาสาสมัครที่โรงเรียนในท้องถิ่น มันไม่ได้สนุกเสมอไป แต่บางอย่างจำเป็นต้องเปลี่ยน

    • นี่เป็นเรื่องที่รู้กันมานานแล้ว
      สำหรับเด็กที่อยู่ในสถานการณ์แย่ ๆ แค่มี คนที่ไว้ใจได้สักหนึ่งคน ในชีวิตที่เชื่อมั่นในตัวเขาก็พอ
      คนคนนั้นจะช่วยให้เด็กเข้าใจว่า “ไม่ใช่ว่าฉันกำลังทำอะไรผิด แต่เป็นสภาพแวดล้อมรอบตัวต่างหากที่พัง” ปัญหาเกิดขึ้นเมื่อเด็กเริ่มเชื่อว่าทุกอย่างเป็นความผิดของตัวเอง
    • ถ้าเลือก Parenting style จากดรอปดาวน์ท้ายบท จะเห็นว่ากลุ่มถูกแบ่งตามจำนวนพ่อแม่ที่เข้าร่วม ดูเหมือนจะเป็นปัจจัยสัมพันธ์ที่แรงที่สุดในบรรดาข้อมูลที่แสดงอยู่
    • ผมหาชีวิตที่ดีกว่าได้เพราะครูและอาสาสมัคร สิ่งที่คุณกำลังทำมีความหมาย
    • ผมสงสัยว่าคุณไปเป็นอาสาสมัครกับโรงเรียนท้องถิ่นอย่างไร ทั้งผมและภรรยาต่างก็มีความตั้งใจและความสนใจที่จะช่วยพัฒนาชีวิตเด็ก ๆ แต่ไม่ค่อยรู้ว่าควรทำอย่างไรนอกเหนือจากการบริจาคหรือโปรแกรมแบบ Big Brothers Big Sisters
      เพิ่มเติมคือ ไม่รู้ว่าเป็นเพราะผมไม่มีประสบการณ์หรือเปล่า แต่การเชื่อมต่อกับองค์กรที่ช่วยเหลือผู้คนกลับรู้สึกยากอย่างน่าประหลาด นอกจากกลุ่มที่มีเป้าหมายเฉพาะมาก ๆ เช่น ศาสนา LGBTQ หรือเด็กของเชื้อชาติใดเชื้อชาติหนึ่งแล้ว แทบหาไม่เจอเลย หรือว่ามีแค่ผมคนเดียว? ผมไม่ค่อยรู้เรื่องด้านนี้จริง ๆ

  • การแสดงภาพมักจะ แสดงผิด ออกมาในลักษณะนี้:
    <--- False True --->
    True True False False
    True True False False

    • เห็นแบบนี้บน “หน้าจอ” บางอัน และตอนแรกก็งงมาก เอฟเฟกต์ภาพที่หวือหวาทำให้สารที่ต้องการสื่อพร่ามัวได้หลายทาง
    • ตอนแรกนึกว่าเป็นเพราะฉันเองที่ไม่เข้าใจภาพนี้ แต่ก็ดีใจที่ไม่ได้มีแค่ฉันคนเดียว
      และก็ไม่ชัดเจนด้วยว่าควรดูอะไรในภาพให้สัมพันธ์กับข้อความที่แสดงอยู่ตอนนั้น สุดท้ายเลยไปดูวิดีโอ YouTube ที่ลิงก์ไว้ตั้งแต่แรก ซึ่งชัดเจนกว่ามาก
    • เมื่อคืนบังเอิญเจอบน YouTube แต่พอรู้ว่าภาพนี้ไม่สมเหตุสมผลก็ปิดกลางคันไปเลย เห็นได้ชัดว่าคงลงแรงทำมหาศาล แต่ก็ไม่เข้าใจว่าทำไมผลลัพธ์ถึงออกมาชวนสับสนขนาดนี้
    • เห็นปัญหานี้ในหัวข้อ “Relatives died”
    • ภาพนี้ทำให้ดูเหมือนวัยรุ่นทางซ้ายสุดทั้งหมดเป็นคนกลุ่มเดิม และเรื่องร้าย ๆ ก็สะสมใส่พวกเขาเรื่อย ๆ ซึ่งอาจเป็นแบบนั้นจริงก็ได้ แต่ไม่น่าจะใช่ โดยเฉพาะช่วงแถว ๆ Highschool ที่ไม่ชัดมาก
      มันหมายความว่าวัยรุ่นกลุ่มเดิมเจอเรื่องแย่ทุกอย่างเลยหรือ? ฟังดูพอเป็นไปได้ แต่คงไม่ถึงระดับที่ภาพสื่อเป็นนัยไว้
      แล้วก็ฉันไม่ชอบกระแสการเลื่อนหน้าจอเพื่อให้คอนเทนต์โผล่มาพร้อมแอนิเมชัน

  • ข้อสรุปของการนำเสนอข้อมูลนี้คือ คนบางส่วนในกลุ่มนี้เป็น ความรับผิดชอบร่วมกัน ของพวกเรา แต่ฉันไม่ค่อยคล้อยตาม อยากให้ภาพนี้แสดงเปอร์เซ็นต์ด้วย แต่ดูเหมือนตั้งใจไม่ทำ
    บางจุดที่เหมือนควรจะช็อกกลับดูเรียบเกินไป สิ่งที่น่าตกใจกว่าคือ แม้ในหมวดที่มีประสบการณ์ด้านลบมาก ก็ยังมีคนจำนวนมากที่ได้เข้ามหาวิทยาลัยและมีรายได้สูง ขณะเดียวกันก็สงสัยเหมือนกันว่าคนที่ไม่มีประสบการณ์ด้านลบแต่กลับยากจนลงนั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร
    ฉันรู้สึกว่าถ้ารัฐทุ่มทรัพยากรจำนวนมาก ก็อาจช่วยขยับคนสัดส่วนที่เห็นได้ชัดบางส่วนไปในทางที่ดีขึ้นได้ แต่คงไม่ใช่คนส่วนใหญ่
    คำถามที่เหลือคือ เราจะทำให้ชีวิตของคนได้ดีขึ้นกี่คน และเรายินดีจะเสียสละร่วมกันมากแค่ไหนเพื่อขยับคนสัดส่วนนั้นไปในทิศทางบวก

    • ฉันคิดว่าแกนหลักน่าจะถูกทำให้เบาลงอย่างตั้งใจ ประเด็นที่ฉันอ่านได้คือ สังคมกำลังผลักคนที่ยังไม่พร้อมเลยเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ และแค่ทำให้ผู้คน “ล้มเหลวในการเป็นผู้ใหญ่” ได้ยากขึ้น ก็อาจสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ดีได้มากแล้ว คนที่รู้ก็รู้ ส่วนคนที่ไม่รู้ก็โดนซ้ำแล้วซ้ำอีก
      เราไม่ได้สอนทักษะพื้นฐานในการใช้ชีวิต ดังนั้นถ้าครอบครัวล้มเหลว ภาระก็ไปตกที่ตัวบุคคล สิ่งสำคัญคือ การคาดหวังให้ใครสักคนสอนสิ่งที่ตัวเองก็ทำไม่เป็นนั้นไม่สมเหตุสมผล
      เช่น การจัดการประกันสุขภาพ การจ่ายภาษี การทำงบประมาณ การจัดการเครดิต การดูแลซ่อมบำรุงบ้าน การดูแลรถยนต์ เรื่องพวกนี้พลาดแค่อย่างเดียวก็อาจก่อผลลัพธ์ที่ทำลายชีวิตและเปลี่ยนเส้นทางชีวิตอย่างลึกซึ้งได้ แค่เรื่องง่าย ๆ อย่างระบบประกันสุขภาพแบบผู้จ่ายรายเดียว การสอนงบประมาณส่วนบุคคล หรือการสอนทักษะซ่อมบ้านพื้นฐาน ก็อาจช่วยให้ชีวิตคนจำนวนมากดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด
      ยังพูดถึงประเด็นที่ยากกว่านี้ได้อีก เช่น การไม่มีโครงข่ายความปลอดภัยทางสังคมที่มีความหมายเลย หรือผลกระทบต่อเนื่องของ ความอยุติธรรมเชิงโครงสร้าง แต่ก็จะเริ่มออกนอกประเด็นและเสี่ยงเรียกการโจมตีหรือการปั่น
    • มันยากที่จะมองภาพแบบนี้แล้วนึกถึงประสบการณ์ของคนจริง ๆ ที่กำลังทุกข์อยู่ แม้แต่คนที่ “หลุดออกมาได้” ก็ยังอาจทุกข์ต่อไปในแบบที่ข้อมูลหรือภาพพวกนี้จับไม่ได้ทั้งหมด
      ฉันโตมาใน สภาพแวดล้อมความเสี่ยงสูง และเจอประสบการณ์ด้านลบทุกอย่างยกเว้นความรุนแรงจากปืน เพราะฉันอยู่แคนาดา ฉันเป็นหนึ่งในไม่กี่คนที่ “หลุดออกมาได้” เพื่อนสมัยเด็กของฉันหลายคนเสียชีวิต ส่วนใหญ่จากการใช้ยาเกินขนาด ไม่ก็ทรมานจากการเสพติด หรือยังติดอยู่ในวงจรความยากจน โดยเฉลี่ยต้องใช้ถึง 7 รุ่นกว่าจะตัดวงจรนั้นได้
      พอมองภาพนี้ ฉันรู้สึกถึงสิ่งที่คนเหล่านั้นรู้สึกได้ลึกถึงกระดูก และฉันก็เห็นใจคนที่ “หลุดออกมาได้” เหมือนกัน ฉันมีปัญหาสุขภาพจิต ต้องเลี้ยงดูตัวเองใหม่ทั้งหมด และค่อนข้างเหงา คนรอบตัวฉันจำนวนมากไม่เข้าใจว่าการแบกน้ำหนักของวัยเด็กไว้ตลอดคือความรู้สึกแบบไหน
      ฉันเห็นด้วยว่ารัฐไม่ควรแค่เททรัพยากรใส่ไปเฉย ๆ แต่รัฐก็ยังมีสิ่งที่ทำได้ เช่น สอนทักษะการแก้ไขความขัดแย้งให้เด็กเล็ก ปฏิบัติต่อการเสพติดในฐานะปัญหาสุขภาพแทนที่จะเป็นอาชญากรรม ลดภาระของความยากจน และเพิ่มการเข้าถึงการศึกษา
      ฉันจงใจไม่พูดถึงการเข้าถึงระบบสนับสนุน เพราะพูดตรง ๆ คือมันไม่ค่อยมีประโยชน์ เด็กเข้าใจว่าถ้าตัวเองเล่าประสบการณ์ออกไป พ่อแม่อาจเดือดร้อนหรือไม่ก็ตัวเองอาจถูกแยกออกจากบ้าน ซึ่งไม่มีเด็กคนไหนต้องการ สุดท้ายก็เลยเก็บทุกอย่างไว้ข้างในเพราะไว้ใจผู้ใหญ่ไม่ได้
    • ฉันประหลาดใจจริง ๆ ที่มีคนมองการช่วยเหลือคนอื่นว่าเป็น “การเสียสละ” เพราะถ้า คนอื่น ๆ อยู่ดีขึ้น ฉันเองก็อยู่ดีขึ้นด้วย
      ถ้าคุณมอบงานหรือชีวิตที่ดีให้ใครได้ มันก็ดีขึ้นทั้งหมด คนยากจนหรือคนว่างงานส่วนใหญ่ไม่ได้เป็นแบบนั้นเพราะอยากเป็น แต่เพราะต้องข้ามอุปสรรคมากกว่า และสุดท้ายก็มีความเสี่ยงจะล้มเหลวมากกว่า การที่บางคนทำสำเร็จไม่ได้เป็นหลักฐานว่าคนที่เหลือก็ควรทำสำเร็จได้เหมือนกัน นั่นคือ survivorship bias
    • สำหรับฉัน ข้อสรุปนั้นเหมือนโผล่มาแบบไม่มีปี่มีขลุ่ย ตอนแรกเขาพูดว่าบางเหตุการณ์ด้านลบส่งผลต่อชีวิตวัยผู้ใหญ่ ดังนั้นข้อสรุปที่เป็นตรรกะน่าจะเป็นแบบนี้:
      พ่อแม่ต้องมีส่วนร่วม ให้เด็กมีที่เงียบ ๆ สำหรับอ่านหนังสือ พ่อแม่ไม่ควรมีปัญหายาเสพติด ไม่ยอมให้มีการกลั่นแกล้ง ไม่ปล่อยให้เด็กตามไม่ทันจนต้องซ้ำชั้น ไม่ทำอะไรจนถูกพักการเรียน และอย่ายิงปืนต่อหน้าเด็ก
      ส่วนใหญ่ของเรื่องนี้เกี่ยวกับ การเลี้ยงดูที่ดี ฉันจะเรียกสิ่งนี้ว่าเป็นหน้าที่พลเมืองส่วนบุคคลมากกว่าจะเป็น “ความรับผิดชอบร่วมกัน”
    • คำถามว่า “เรายินดีจะเสียสละร่วมกันมากแค่ไหนเพื่อขยับคนสัดส่วนนั้นไปในทิศทางบวก” มีลักษณะชี้นำข้อสรุปล่วงหน้าอยู่พอสมควร บทเรียนใหญ่ข้อหนึ่งของเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่คือ หลายเรื่องสามารถเป็น ผลประโยชน์ร่วมกัน ได้
      ตัวอย่างเช่น ถ้าการใช้จ่ายกับการศึกษา K-12 มากขึ้นช่วยลดเวลาที่คนต้องไปอยู่ในคุกได้ เมื่อไม่เอาทางเลือกตรงข้ามอย่างคุกมาเปรียบเทียบ มันอาจดูเหมือนการเสียสละครั้งใหญ่ แต่ในความเป็นจริงอาจเป็นทางที่ถูกกว่าก็ได้

  • รู้สึกว่าข้อความสื่อสารได้ดี แต่ในฐานะ การทำข้อมูลให้เห็นภาพ กลับไม่ค่อยดีนัก เพราะความกว้างของแต่ละกลุ่มคนไม่เท่ากัน ทำให้ถ้าไม่ดูเปอร์เซ็นต์ดิบก็แทบไม่มีความหมายในการเปรียบเทียบกันด้วยสายตา ตัวอย่างเช่น กลุ่ม “Many Adverse Experiences” ถูกยืดให้ยาวกว่ากลุ่มอื่น จึงทำให้แม้สัดส่วนจะน้อยกว่า ก็ยังดูเหมือนมีน้ำหนักมากกว่าสัดส่วนเท่ากันในกลุ่มอื่น

    • รู้สึกก้ำกึ่ง เห็นด้วยกับข้อวิจารณ์นั้น แต่ก็ชอบรายละเอียดการทำบางอย่างมาก เช่น
      การคงจุดข้อมูลแต่ละจุดไว้เสมอ ทำให้คลิกได้ และพาไปสร้างกราฟอื่นพร้อมรายละเอียดทั้งหมด
      การทำไอคอนให้สอดคล้องกับข้อมูล ลองสุ่มเช็กไม่กี่อันก็พบว่ารูปร่างกับทรงผมของคนมีความสัมพันธ์กับตัวชี้วัดชีวภาพในชุดข้อมูล
    • ตัวสารที่สื่อก็ไม่ค่อยชอบเหมือนกัน ท่าทีแบบ “โอ้โห ไม่ได้เข้ามหาวิทยาลัยเหรอ!” ฟังดูเหมือนสั่งสอนและมองจากที่สูง ความคิดอย่าง “มหาวิทยาลัยเหมาะกับทุกคน” หรือ “ก่อนอายุ 25 ยังไม่ใช่ผู้ใหญ่จริงๆ” ได้สร้างผลเสียทางสังคมไว้ไม่น้อย
    • ภาพข้อมูลรีเฟรชได้ไม่ดีเวลาเลื่อนกลับไปกลับมา การจัดกลุ่มก็แย่ “ถูกกลั่นแกล้ง” ถูกนับเป็นเงื่อนไขเชิงลบอยู่แล้ว แต่ก็ยังถูกแสดงเป็นกลุ่มแยกอีกต่างหาก ส่วนวิธีแสดง “เห็นเหตุการณ์คนถูกยิง” กลับด้านกันจนเหมือนสื่อว่าคนส่วนใหญ่เคยเห็นแบบนั้น นอกเหนือจากนั้นก็ดูเหมือนเป็นงานวิจัยที่น่าสนใจ เลยยิ่งน่าเสียดาย
    • เห็นด้วยว่าภาพข้อมูลนี้น่าจะทำได้ดีกว่านี้ แต่ในความเป็นจริงความแตกต่างระหว่างสามกลุ่มก็ดูไม่มากขนาดนั้น
    • เป็นภาพข้อมูลที่แย่มาก
      เข้าใจแรงจูงใจที่อยากทำให้จุดข้อมูลมีความเป็นมนุษย์แบบตรงตัว แต่ถ้ามีทั้งการจัดกลุ่มแนวนอนและแนวตั้งก็น่าจะสำเร็จกว่านี้มาก
      ตอนนี้มีแค่ 3 บักเก็ตกับสี เท่านั้น ถ้าทำเป็นสีเดียวแล้วจัดเป็นกริดจริงๆ แทน จะมองเห็นได้ว่าช่องไหนว่างสนิทบ้าง และน่าจะสร้างความรู้สึกได้แรงกว่า

  • ลองคลิกสุ่มดูแล้วพบว่าอายุที่มีเพศสัมพันธ์ครั้งแรกออกมาต่ำกว่าที่คิด ถ้าเข้าใจไม่ผิด คนที่นี่เกิดปี 1984 ซึ่งอายุน้อยกว่าฉัน และฉันอยู่ปลายเจเนอเรชัน X ได้ยินมาตลอดว่ามิลเลนเนียลมีเพศสัมพันธ์น้อยกว่าคนรุ่นก่อน แต่ตัวเลขนี้ดูเด็กมาก ลองสุ่มดู 11 คนจากทั้ง cohort แล้วได้ค่ามัธยฐานที่ 15 ปี ซึ่งต่ำกว่าค่าที่ฉันเคยเห็นสำหรับทั้งรุ่น[1]
    พอเลื่อนไปสุดท้ายแล้วเห็นว่าสามารถเรียงตามตัวชี้วัดหลายอย่างได้ ก็พบว่าค่ามัธยฐานตามคะแนน ACE ต่ำ/กลาง/สูง คือ 17/16/15 ซึ่งใกล้กับที่คาดไว้มากขึ้นเล็กน้อย
    พอไปอ่านบทความแนว “มิลเลนเนียลมีเพศสัมพันธ์น้อยกว่า” ก็พบว่าส่วนใหญ่โฟกัสที่คนเกิดต้นทศวรรษ 1990 หรือก็คือมิลเลนเนียลช่วงหลัง
    [1] https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1802108/

    • บทความนี้เป็นเรื่องของ การศึกษาระยะยาว โดยติดตาม “Alex” ที่อายุ 13 ปีในปี 1997 ซึ่งก็คือคนเกิดปี 1984
      อัตราการเกิดในวัยรุ่นของสหรัฐลดลงมาก จาก 61 คนต่อ 1,000 คนในปี 1991 เหลือราว 48 คนในปี 2002 ตอนที่ Alex อายุ 18 และตาม https://www.statista.com/statistics/259518/birth-rate-among-... ตอนนี้ก็ลดลงต่อเนื่องจนเหลือ 13.9 คนต่อ 1,000 คน
      คุณคงเคยได้ยินรายงานว่าทุกวันนี้วัยรุ่นมีเพศสัมพันธ์น้อยลง อัตราการเกิดในวัยรุ่นก็ดูจะยืนยันเรื่องนั้นชัดเจน แต่ตอนนี้มิลเลนเนียลไม่ใช่วัยรุ่นแล้ว พวกเขาอายุ 30–40 ปีกันแล้ว
    • เป็นข้อมูลที่รายงานด้วยตนเอง และถ้าจะโกหกเรื่องนี้ ก็น่าจะมีแนวโน้มพูดให้อายุน้อยกว่าจริงมากกว่าพูดให้มากกว่าจริง

  • ไม่ได้จะเบี่ยงความสนใจจากประเด็นสำคัญนะ แต่ถ้าจะดูสิ่งนี้จริงจังระหว่างทำงาน ฉันคงเอาไปคิดวนอยู่หลายชั่วโมงจนไม่มีสมาธิเลย สำหรับคนที่สนใจกระบวนการพัฒนา มีบันทึกการพัฒนาอยู่ที่นี่: https://bigcharts.substack.com/p/behind-the-scene-this-is-a-...

  • ถ้าเป็นฉันก็คงเป็น Alex นะ ไม่ได้ชื่อ Alex หรอก จบมัธยมปลายในปี 1997 แต่ GPA แค่ 2.1 ถือว่าแย่มาก อาศัยอยู่ในครอบครัวที่พ่อแม่แยกทางกัน ทำงานพาร์ตไทม์ไปด้วย เรียน community college ไปด้วย และพยายามช่วยพ่อแม่ทั้งทางอารมณ์และการเงินเท่าที่ทำได้ ระหว่างที่พวกเขากำลังเริ่มต้นชีวิตใหม่และจัดการเรื่องที่อยู่อาศัยแบบใหม่ พวกเราทุกคนเป็นผู้อพยพ และยังคงเรียนรู้วิธีใช้ชีวิตในประเทศที่ยอดเยี่ยมแห่งนี้
    ฉันเรียนมหาวิทยาลัยไม่จบ และเลือกเส้นทางทำงานพาร์ตไทม์ ฝึกงาน และสั่งสมประสบการณ์แทน โดยผ่านมาหลายบทบาท มาตรฐานพื้นฐานของฉันคือเป็นพลเมืองที่ดี เป็นลูกที่ดี เป็นคู่ชีวิตที่ดี เป็นเพื่อนที่ดี เป็นสามีที่ดี และเป็นพ่อที่ดี มีช่วงเวลาดี ๆ มากมาย แต่ก็มีช่วงเวลาเศร้าด้วย ในปี 2008 ฉันเสียทั้งบ้านและรถ และมีบางเดือนที่แทบไม่มีเงินกินข้าวเลย ถึงอย่างนั้นประเทศนี้ก็ยังมอบโอกาสมากมาย มีตาข่ายรองรับอยู่ ก็ต้องใช้มัน แค่โฟกัสกับเป้าหมาย เดินหน้าต่อไป ยังมีคนที่ต้องการความช่วยเหลือมากกว่าฉันเสมอ ต้องพยายามรักษาเส้นทางไว้และไม่สูญเสียมุมมอง
    ฉันเป็นคนที่โชคดีที่สุดคนหนึ่งในโลก เพราะได้อาศัยอยู่ในประเทศนี้ และสามารถแวดล้อมตัวเองด้วยผู้คนที่คอยสนับสนุน คิดบวก และพาฉันก้าวต่อไปเสมอ
    ไม่แน่ใจว่าทำไมถึงแชร์เรื่องนี้ บางทีอาจเป็นเพราะฉันไม่อยากโทษสังคมสำหรับประสบการณ์ด้านลบของตัวเอง ฉันได้เรียนรู้วิธีเป็นผู้นำ วิธีรับฟัง คุณค่าและความสำนึกในบุญคุณ รวมถึงวิธีใช้ชีวิตผ่านประสบการณ์เหล่านั้น

    • สิ่งที่น่าเรียนรู้จากตรงนี้อาจเป็นว่า ไม่ใช่ทุกคนจะมีแรงผลักดันมากเท่าคุณ ในระดับหนึ่งฉันก็เห็นด้วยว่าถ้าอยากทำก็น่าจะทำได้ แต่สำหรับคนจำนวนมาก มันเป็นก้าวที่ใหญ่เกินไป การบอกว่าพวกเขาไม่สมควรมีความสุขเพียงเพราะไม่สามารถสร้างความสุขให้ตัวเองได้ มันดูไม่ยุติธรรม
    • หลังจากไปใช้ชีวิตนอกสหรัฐฯ อยู่หลายปี ฉันก็เข้าใจอย่างลึกซึ้งว่าชีวิตในอเมริกามอบ ความคิดเชิงบวกและโอกาส ได้มากแค่ไหน มันเป็นสิ่งพิเศษ และหวังว่ามันจะยังคงเป็นแบบนั้นต่อไปอีกหลายสิบปี
    • หมายถึงอเมริกาเหรอ? อยากรู้ว่าในอเมริกามีตาข่ายรองรับอะไรบ้าง
      แค่ถามเฉย ๆ ไม่ใช่ทุกคนที่อยู่ในอเมริกา คอมเมนต์ต้นทางอาจกำลังพูดถึงประเทศอื่น เช่น Denmark ก็ได้
    • เรื่องนี้ฟังดูชวนอึดอัดนะ ด้านหนึ่งคุณบอกว่าต้องอุปถัมภ์พ่อแม่ทางการเงิน แต่อีกด้านกลับเหมือนสื่อว่าอเมริกาเป็นที่ที่ยอดเยี่ยมมาก ดังนั้นคนที่บทความนี้พูดถึงก็ควรลุกขึ้นยืนได้ด้วยตัวเอง อีกอย่าง การเป็นผู้อพยพไม่ได้หมายความว่า “ความเสี่ยงสูง” โดยตัวมันเองเสมอไป ในหลายพื้นที่ การอยู่ในชุมชนผู้อพยพอาจเป็นข้อได้เปรียบด้วยซ้ำ
      ประเด็นของบทความนี้คือการใช้ข้อมูลจริงมาคิดว่า ประสบการณ์วัยเด็กด้านลบ ส่งผลต่อชีวิตผู้ใหญ่อย่างไร และหาทางรับมือที่ทำได้จริง วิธีคิดแบบนี้อาจเป็นจุดแข็งที่ซ่อนอยู่ของอเมริกา เมื่อเทียบกับประเทศอื่นที่ปล่อยคนที่โชคร้ายกว่าไว้ตามยถากรรม
    • มุมมองนี้น่าสนใจและฉันเห็นด้วยมาก ฉันก็เป็นผู้อพยพเหมือนกัน ฉันรู้สึกว่ามีบรรยากาศแบบชอบโทษประเทศนี้อยู่ตลอด และจากที่เห็นรอบตัว ส่วนใหญ่ก็เป็นประชาชนเอง อเมริกาเป็นประเทศที่ประสบความสำเร็จได้ง่ายที่สุดในบรรดาทุกประเทศที่ฉันเคยไปมา แบบทิ้งห่างมากด้วยซ้ำ แต่ถึงอย่างนั้นผู้คนก็ดูเหมือนไม่อยากเหลือพื้นที่ให้ความรับผิดชอบต่อการกระทำของแต่ละคนเลยแม้แต่น้อย

  • ถ้าอยากดูผลของภูมิหลังทางสังคมเศรษฐกิจที่มีต่อการเติบโตและต่อไปถึงวัยชราในอีกมุมหนึ่ง ขอแนะนำ Up Series [0] ที่น่าสนใจมาก
    เป็นสารคดีชุดของอังกฤษ ที่สัมภาษณ์เด็กอายุ 7 ขวบจากภูมิหลังที่แตกต่างกัน แล้วกลับไปสัมภาษณ์คนเดิมทุก ๆ 7 ปี เช่น 14 Up, 21 Up ตอนนี้มีถึง “63 Up” แล้ว
    [0] https://en.wikipedia.org/wiki/Up_(film_series)

  • สิ่งที่สะดุดตาคือ การซ้ำชั้น ถูกนับเป็นหนึ่งใน “ประสบการณ์ด้านลบ” ที่จะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ย่ำแย่ในภายหลัง แต่การซ้ำชั้นเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อผลการเรียนในโรงเรียนแย่อยู่แล้ว ดังนั้นทิศทางมันดูย้อนกันไปหมด รายการทั้งหมดนี้ดูเหมือนเป็นเพียงตัวชี้วัดแทนคำถามว่า “พ่อแม่รวยไหม”

    • ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมถึงมองว่าย้อนกันนะ มันจะเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อกันไปมาเหมือนความล้มเหลวของระบบลงโทษใน “No Child Left Behind” ไม่ได้เหรอ? คือ ACE อาจทำลายผลการเรียน เพิ่มความเสี่ยงที่จะซ้ำชั้น และการซ้ำชั้นนั้นก็เพิ่มความเสี่ยงของ ACE เพิ่มอีกทอดหนึ่ง
      ถ้าคำพูดที่ว่า “ทั้งหมดนี้เป็นตัวชี้วัดแทนว่าพ่อแม่รวยไหม” หมายถึงว่ามันมีความสัมพันธ์กันสูง นั่นเองก็ถือเป็นข้อค้นพบที่มีคุณค่าจากงานวิจัยนี้แล้ว
    • จากประสบการณ์ของฉัน มีอยู่สองอย่างที่สร้างความแตกต่างอย่างมาก
      อย่างแรกคือ การมีพ่อแม่ที่ดี พ่อแม่ที่เอาใจใส่ รัก ให้กำลังใจ สนับสนุน และอยู่เคียงข้าง
      อย่างที่สองคือ การเข้าถึง การศึกษาที่ดี
      คนรวยมักมีอย่างที่สองอยู่แล้ว ดังนั้นตั้งแต่เริ่มต้นก็เท่ากับมีหนึ่งในสองข้อนี้แน่นอน