โฮมสคูลก้าวขึ้นเป็นรูปแบบการศึกษาที่เติบโตเร็วที่สุดในสหรัฐฯ
(washingtonpost.com)- โฮมสคูล ในสหรัฐฯ พุ่งขึ้นอย่างมากในช่วงต้นของการระบาดใหญ่ และยังคงรักษาระดับไว้ได้เป็นส่วนใหญ่จนถึงปีการศึกษา 2022-23 จากแนวทางที่ครั้งหนึ่งเคยถูกมองว่าอยู่ชายขอบทางอุดมการณ์ กลายมาเป็นหนึ่งในแกนหลักของระบบการศึกษา
- จากการที่ Washington Post รวบรวมข้อมูลจาก 32 รัฐและวอชิงตัน ดี.ซี. พบว่าในรัฐที่เปรียบเทียบกันได้ จำนวนนักเรียนโฮมสคูลเพิ่มขึ้น 51% ในช่วง 6 ปี ขณะที่โรงเรียนเอกชนเพิ่มขึ้น 7% และโรงเรียนรัฐลดลง 4%
- การเติบโตนี้ขยายข้ามเส้นแบ่งด้านแนวโน้มการเมือง ภูมิภาค และประชากรศาสตร์ โดย Anderson, S.C. เพิ่มขึ้น 373% และเขตการศึกษาหนึ่งใน Bronx เพิ่มขึ้น 358% สะท้อนการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ทั้งในเมืองและชนบท
- ในปีการศึกษา 2021-22 มี 390 เขตการศึกษาที่มีนักเรียนโฮมสคูลอย่างน้อย 1 คนต่อจำนวนนักเรียนโรงเรียนรัฐทุก 10 คน ซึ่งมากกว่าระดับเดียวกันในปีการศึกษา 2017-18 ราว 4 เท่า
- มี 11 รัฐที่ไม่มีข้อกำหนดให้แจ้งการทำโฮมสคูล และอีก 7 รัฐมีการนับที่ไม่เสถียร ทำให้ยากต่อการประเมินยอดรวมทั้งประเทศ แต่ปัจจุบันคาดว่ามีเด็กโฮมสคูลในสหรัฐฯ ราว 1.9 ล้านถึง 2.7 ล้านคน
แนวโน้มเพิ่มขึ้นที่ไม่แผ่วลงแม้หลังการระบาดใหญ่
- โฮมสคูลกลายเป็นรูปแบบการศึกษาที่เติบโตเร็วที่สุดในสหรัฐฯ และการพุ่งขึ้นในช่วงต้นของการระบาดใหญ่ยังคงอยู่เป็นส่วนใหญ่จนถึงปีการศึกษา 2022-23
- ต่างจากที่คาดกันว่าเมื่อข้อบังคับเรื่องหน้ากากและมาตรการโควิด-19 อื่น ๆ หายไป ครอบครัวส่วนใหญ่จะกลับเข้าโรงเรียน การเพิ่มขึ้นนี้ไม่ได้ย้อนกลับลงมากนัก
- การขยายตัวของโฮมสคูลเริ่มส่งผลต่อการศึกษาภาครัฐ ชุมชนท้องถิ่น และเด็กหลายแสนคนที่เรียนรู้นอกโรงเรียนแบบดั้งเดิม
ขอบเขตข้อมูลและตัวเลขประมาณการระดับประเทศ
- จำนวนประชากรโฮมสคูลในสหรัฐฯ ระบุได้ยากอย่างแม่นยำ และมี 11 รัฐ รวมถึง Texas, Michigan, Connecticut และ Illinois ที่ไม่บังคับให้ครอบครัวแจ้งเมื่อเลือกโฮมสคูล
- นอกจากนี้ยังมีอีก 7 รัฐที่การนับจำนวนเด็กโฮมสคูลไม่มีเสถียรภาพ
- Washington Post รวบรวมข้อมูลที่เชื่อถือได้จาก 32 รัฐและวอชิงตัน ดี.ซี. ซึ่งครอบคลุมประชากรวัยเรียนของสหรัฐฯ มากกว่า 60%
- ใน 18 รัฐ ยังสามารถใช้ข้อมูลการลงทะเบียนของโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนรัฐเพื่อเปรียบเทียบได้
- การวิเคราะห์รวมตัวเลขการลงทะเบียนโฮมสคูลจากเขตการศึกษารายแห่งราว 7,000 เขต
- การประเมินอย่างเป็นทางการครั้งสุดท้ายของรัฐบาลกลางจาก National Center for Education Statistics ในปี 2019 ระบุว่าเด็กโฮมสคูลในสหรัฐฯ มี 1.5 ล้านคน
- เมื่อนำอัตราการเติบโตของรัฐที่ติดตามโฮมสคูลมาปรับใช้ ปัจจุบันจึงประเมินว่าเด็กโฮมสคูลในสหรัฐฯ มีอยู่ 1.9 ล้านถึง 2.7 ล้านคน
- เพื่อเทียบขนาด นักเรียนในโรงเรียน Catholic มีน้อยกว่า 1.7 ล้านคน และในฤดูใบไม้ร่วงปี 2021 นักเรียน charter school มีราว 3.7 ล้านคน
การลงทะเบียนที่เพิ่มขึ้นและการลดลงของโรงเรียนรัฐ
- ในรัฐที่เปรียบเทียบกันได้ จำนวนนักเรียนโฮมสคูลเพิ่มขึ้น 51% ในช่วง 6 ปีการศึกษาล่าสุด
- ในช่วงเวลาเดียวกัน การลงทะเบียนโรงเรียนเอกชนเพิ่มขึ้น 7%
- การลงทะเบียนโรงเรียนรัฐลดลง 4% และการทำโฮมสคูลก็เป็นหนึ่งในปัจจัยที่มีผลต่อการลดลงนี้
- การเติบโตของโฮมสคูลเกิดขึ้นข้ามเส้นแบ่งด้านแนวโน้มการเมือง ภูมิภาค และประชากรศาสตร์
- ที่ Anderson, S.C. จำนวนนักเรียนโฮมสคูลเพิ่มขึ้น 373% ในช่วง 6 ปี
- ในเขตการศึกษาหนึ่งของ Bronx เพิ่มขึ้น 358%
- ณ ปีการศึกษา 2021-22 มี 390 เขตการศึกษาที่มีนักเรียนโฮมสคูลอย่างน้อย 1 คนต่อจำนวนนักเรียนโรงเรียนรัฐทุก 10 คน
- จำนวนเขตการศึกษาที่มีสัดส่วนนี้มากกว่าปีการศึกษา 2017-18 ราว 4 เท่า
- สิ่งนี้ยิ่งเพิ่มแรงกดดันต่อระบบการศึกษาภาครัฐที่เผชิญภาวะจำนวนนักเรียนลดลงมาตั้งแต่ก่อนการระบาดใหญ่
ความสัมพันธ์ระหว่างผลการเรียนของโรงเรียนกับการเติบโตของโฮมสคูล
- ตรงข้ามกับคำอธิบายที่ว่าความล้มเหลวของโรงเรียนรัฐเป็นสาเหตุของกระแสโฮมสคูล ข้อมูลไม่พบ ความสัมพันธ์ ระหว่างคุณภาพของเขตการศึกษาที่วัดจากคะแนนสอบมาตรฐานกับการเติบโตของโฮมสคูล
- ในช่วงต้นของการระบาดใหญ่ ยังมีกรณีที่โฮมสคูลเพิ่มขึ้นมากในเขตการศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์สูง
- พอถึงฤดูใบไม้ร่วงปี 2022 ขนาดของการเพิ่มขึ้นก็ใกล้เคียงกันโดยไม่ขึ้นกับผลการดำเนินงานของโรงเรียน
- แม้แต่ในเขตการศึกษาที่อยู่ใน 20% แรกของประเทศด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก็ยังมีนักเรียนโฮมสคูลมากกว่า 60,000 คน ณ ฤดูใบไม้ร่วงปี 2022
- แม้ในเขตการศึกษาที่มีผลการเรียนสูงอย่าง De Pere, Wis. และ Capistrano Unified บางครอบครัวก็ยังเลือกโฮมสคูลด้วยเหตุผลเรื่องสภาพแวดล้อมในโรงเรียน ความต้องการพิเศษ การรองรับอาการแพ้ และปัญหาการปรับตัวของลูก
กรณีของ Florida และ Hillsborough County
- Florida เป็นรัฐที่มีจำนวนนักเรียนโฮมสคูลมากที่สุดในบรรดารัฐที่มีข้อมูล และมีผู้เรียนแบบโฮมสคูลมากกว่า 154,000 คน
- Hillsborough County, Fla. เป็นเขตการศึกษาที่มีนักเรียนโฮมสคูลมากที่สุดในฐานข้อมูลของ Washington Post โดยช่วงต้นปีการศึกษา 2022 มีนักเรียนโฮมสคูล 10,680 คน
- นับตั้งแต่ปี 2017 จำนวนนักเรียนโฮมสคูลเพิ่มขึ้น 74%
- ในช่วงเวลาเดียวกัน การลงทะเบียนโรงเรียนรัฐเพิ่มขึ้น 3.4% เป็น 224,538 คน
- ใน Hillsborough County ระบบนิเวศด้านวิชาการและกิจกรรมนอกหลักสูตรที่สนับสนุนโฮมสคูลก็เติบโตตามไปด้วย
- นักเรียนโฮมสคูลเข้าร่วมกีฬาการแข่งขันได้
- จัดการแสดงใหญ่เช่น “Mary Poppins” และ “Les Miserables”
- มีทั้งพิธีจบการศึกษาระดับมัธยม prom และงานเต้นรำ homecoming
- Christian โฮมสคูล co-op แห่งหนึ่งที่มีสมาชิกประมาณ 40 คนในปี 2011 เติบโตจนเกือบ 600 คน
- ใน 10 เขตการศึกษาที่มีนักเรียนโฮมสคูลมากที่สุดในฐานข้อมูลของ Washington Post มีถึง 9 เขตที่อยู่ใน Florida
- เป็นผลจากทั้งขนาดของเขตการศึกษาที่ใหญ่ใน Florida และสภาพแวดล้อมเชิงนโยบายที่เป็นมิตรกับการศึกษาที่บ้าน
- นักเรียนโฮมสคูลใน Florida ไม่จำเป็นต้องสอบมาตรฐานเดียวกับนักเรียนโรงเรียนรัฐ แต่สามารถเข้าร่วมทีมกีฬาระดับมัธยมเดียวกันได้ และยังมีสิทธิรับทุนการศึกษามหาวิทยาลัยของรัฐ
- หลังผู้ว่าการ Ron DeSantis ขยายโครงการบัตรกำนัลการศึกษา เด็กโฮมสคูลก็มีสิทธิได้รับการสนับสนุนเช่นกัน หากผู้ปกครองยื่นแผนการศึกษาและเข้าสอบมาตรฐานประจำปี
- ครอบครัวใน Hillsborough County สามารถรับเงินสาธารณะได้สูงสุด 8,000 ดอลลาร์ ต่อปีต่อบุตร 1 คน
ภาพที่ต่างกันใน New York City และชนบทของ Kentucky
- ประชากรโฮมสคูลของ New York เพิ่มขึ้นมากกว่าสองเท่านับตั้งแต่ปี 2017 จนเกือบ 52,000 คน และเป็นรัฐที่มีอัตราการเติบโตระดับรัฐสูงที่สุดในฐานข้อมูลของ Washington Post
- จาก 33 เขตการศึกษาใน New York City มี 24 เขตที่จำนวนเด็กโฮมสคูลเพิ่มขึ้นอย่างน้อย 200% ในช่วง 6 ปี
- บางเขตใน Brooklyn และ Bronx เพิ่มขึ้นเกิน 300%
- อย่างไรก็ตาม ใน New York City นักเรียนโฮมสคูลยังคงเป็นเพียงสัดส่วนเล็ก ๆ ของเด็กวัยเรียนทั้งหมด
- เขตการศึกษาหนึ่งซึ่งรวมบางส่วนของ Manhattan Upper West Side และ Harlem มีนักเรียนโฮมสคูล 377 คนในฤดูใบไม้ร่วงปี 2022 ขณะที่การลงทะเบียนโรงเรียนรัฐมีราว 20,000 คน
- มีเพียงเขตหนึ่งใน Staten Island เท่านั้นที่มีนักเรียนโฮมสคูลเกิน 1,000 คน
- ที่ Pulaski County, Ky. การทำโฮมสคูลเพิ่มขึ้น 75% นับตั้งแต่ปี 2017 และปัจจุบันมีเด็กโฮมสคูล 908 คน
- ถือเป็นขนาดที่เห็นได้ชัดในพื้นที่ที่เขตการศึกษาโรงเรียนรัฐมีนักเรียนน้อยกว่า 7,800 คน
- ใน Kentucky มี 19 เขตการศึกษาที่ในปีการศึกษา 2021-22 มีนักเรียนโฮมสคูลอย่างน้อย 1 คนต่อจำนวนนักเรียนโรงเรียนรัฐทุก 10 คน
- Arkansas มี 48 เขต และ California มี 46 เขตที่เข้าเกณฑ์เดียวกัน
- ส่วนใหญ่เป็นพื้นที่ชนบท
ข้อถกเถียงเรื่องงบประมาณการศึกษาภาครัฐและกฎระเบียบ
- ในหลายพื้นที่รวมถึง Kentucky งบประมาณของโรงเรียนรัฐเชื่อมโยงโดยตรงกับจำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียน
- ครูคนหนึ่งใน Pulaski County มองว่า หากนักเรียนโฮมสคูลไม่ได้ลงทะเบียนกับเขตการศึกษา เขตนั้นก็จะไม่ได้รับงบประมาณสำหรับนักเรียนคนนั้น ทำให้การเงินที่ตึงตัวอยู่แล้วลำบากยิ่งขึ้น
- การขยายตัวของโฮมสคูลยังทำให้ความกังวลต่อพื้นที่ที่กำกับดูแลน้อยเพิ่มขึ้น
- ในรัฐส่วนใหญ่ นักเรียนโฮมสคูลไม่จำเป็นต้องส่งผลสอบเพื่อตรวจสอบความก้าวหน้าทางการเรียน
- แม้แต่ในรัฐที่กำหนดให้มีการประเมิน ก็อาจมีข้อยกเว้น
- เด็กโฮมสคูลหน้าใหม่จำนวนมากจึงเข้าไปอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่มีเจ้าหน้าที่รัฐคนใดตรวจสอบว่าพวกเขาเรียนอะไรและเรียนได้ดีเพียงใด
- Elizabeth Bartholet ศาสตราจารย์กิตติคุณจาก Harvard Law School กล่าวว่า ผู้กำหนดนโยบายควรกังวลทั้งเรื่องขนาดของประชากรเด็กโฮมสคูลและว่าพวกเขาได้เรียนรู้จริงหรือไม่
ปัจจัยการเติบโตในอนาคตและบทบาทของโรงเรียนรัฐ
- ในเขตการศึกษาส่วนใหญ่ที่มีข้อมูลปีการศึกษา 2022-23 การทำโฮมสคูลลดลงจากจุดสูงสุดช่วงการระบาดใหญ่ แต่ยังคงสูงกว่าระดับก่อนการระบาดใหญ่
- ใน 697 เขตการศึกษา โฮมสคูลยังคงเพิ่มขึ้นต่อเนื่อง
- ในผลสำรวจ Washington Post-Schar School เหตุผลที่ผู้ปกครองยกขึ้นมาสำหรับการทำโฮมสคูล ได้แก่ เหตุกราดยิงในโรงเรียน การกลั่นแกล้ง และคุณภาพโดยรวมของสภาพแวดล้อมในโรงเรียน
- ความกังวลว่าการเมืองแทรกซึมเข้าสู่การศึกษาภาครัฐก็เป็นอีกเหตุผลหนึ่ง และน่าจะไม่หายไปง่าย ๆ ท่ามกลางข้อถกเถียงเรื่องอัตลักษณ์ทางเพศ Black history และวิธีจัดการหัวข้อเหล่านี้ในห้องเรียน
- ในรัฐอย่าง Arizona, Arkansas, Utah, West Virginia, New Hampshire และ Florida มีการมอบ บัตรกำนัล หลายพันดอลลาร์ต่อปีให้แก่เด็กที่อยู่นอกโรงเรียนรัฐ ซึ่งรวมถึงครอบครัวโฮมสคูลด้วย
- นโยบายเหล่านี้ทำให้โฮมสคูลแข่งขันกับระบบการศึกษาภาครัฐและงบประมาณภาษีมากขึ้นเรื่อย ๆ
- โดยปกติแล้วโรงเรียนรัฐมีบทบาทในชุมชน เช่น การแข่งขันกีฬา การแสดง การเฉลิมฉลองความสำเร็จทางวิชาการ และเป็นที่หลบภัยเมื่อเกิดภัยพิบัติ
- ในเขตการศึกษา Knox County การลงทะเบียนโรงเรียนรัฐลดลง 16% ในช่วง 6 ปีที่ผ่านมา ขณะที่จำนวนนักเรียนโฮมสคูลเพิ่มขึ้น 80% ในช่วงเวลาเดียวกัน
วิธีวิทยาและข้อจำกัดของข้อมูล
- Washington Post รวบรวมจำนวนนักเรียนโฮมสคูลจาก 6,738 เขตการศึกษาและ 163 county
- ข้อมูลที่เก็บครอบคลุมตัวเลขโฮมสคูลรายปีตั้งแต่ปีการศึกษา 2017-18 ถึง 2022-23
- สุดท้ายสามารถรวบรวมข้อมูลจากทุกเขตการศึกษาโรงเรียนรัฐใน 29 รัฐและวอชิงตัน ดี.ซี. รวมถึงข้อมูลทุก county ใน Montana, Nebraska และ Vermont
- ข้อมูลที่รวบรวมได้เป็นตัวแทนของประชากรวัยเรียนในสหรัฐฯ 61% และมีการเปิดเผยข้อมูลไว้บน GitHub
- Pennsylvania, Rhode Island และ Tennessee ไม่เปิดเผยจำนวนนักเรียนโฮมสคูลของปีการศึกษา 2022-23 ส่วน Maine แบ่งปันข้อมูลระดับเขตการศึกษาเฉพาะตั้งแต่ปีการศึกษา 2020-21 เป็นต้นมา
- Arizona, Nevada และ Oregon ติดตามเฉพาะการลงทะเบียนโฮมสคูลใหม่รายปีในระดับเขตการศึกษา
- North Carolina ไม่มีการล้างทะเบียนอย่างสม่ำเสมอเมื่อนักเรียนออกจากระบบ
- West Virginia, Utah และ Alabama ไม่มีข้อมูลการลงทะเบียนรายปี
- มี 11 รัฐที่ไม่มีข้อกำหนดให้แจ้งการทำโฮมสคูล จึงไม่มีตัวเลขการลงทะเบียน
- แต่ละรัฐมีรูปแบบโฮมสคูลที่ถูกกฎหมายต่างกัน วิธีการนับจึงต่างกันด้วย
- บางรัฐติดตามโฮมสคูลในลักษณะโรงเรียนเอกชนที่ตั้งอยู่ในบ้าน แต่บางรัฐไม่ทำเช่นนั้น
- ดังนั้นการนับของ Washington Post จึงแทบจะแน่นอนว่านับต่ำกว่าความเป็นจริง แม้แต่ในรัฐที่มีข้อมูลอยู่แล้ว
- Wisconsin และ Georgia ให้ข้อมูลเฉพาะจำนวนนักเรียนโฮมสคูลที่ส่งแบบฟอร์มบังคับผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์
- บางเขตการศึกษาใน Kentucky รายงานผิดเป็น 0 คนหรือ 1 คนในบางปี และตัวเลขเหล่านี้ถูกตัดออกจากการวิเคราะห์
- ใน California แม้จะไม่ได้อนุญาตโฮมสคูลอย่างชัดเจน แต่ผู้ปกครองจำนวนมากดำเนินการโรงเรียนเอกชนแบบตั้งอยู่ในบ้าน และ California Department of Education จัดโรงเรียนเอกชนที่มีนักเรียนไม่เกิน 5 คนเป็นโฮมสคูล
- ใน Louisiana โฮมสคูลจำนวนมากดำเนินการในฐานะ nonpublic school ที่ไม่ได้ขอการรับรอง และหากมีนักเรียนไม่เกิน 5 คนก็จะถูกนับเป็นโฮมสคูล
1 ความคิดเห็น
ความคิดเห็นจาก Hacker News
ตอนที่ย้ายมาอยู่บ้านหลังนี้ได้ราว 10 ปี ครอบครัวข้างบ้านทำ โฮมสคูล อยู่ ก่อนหน้านั้นไม่เคยรู้จักใครที่ทำโฮมสคูลเลย จึงมีอคติว่ามันคงแย่มาก แต่พอได้รู้จักจริง ๆ กลับต่างไปโดยสิ้นเชิง
ครอบครัวนั้นตั้งกลุ่มโฮมสคูลกับครอบครัวอื่น ๆ เด็ก ๆ จะไปบ้านอื่นทุกวัน เรียนหนึ่งวิชาครึ่งวัน แล้วที่เหลือเป็นเวลาว่าง วันหนึ่งเรียนสองวิชา ดังนั้นในมุมพ่อแม่ก็แค่รับผิดชอบหนึ่งวิชาครึ่งวันต่อสัปดาห์
พวกเขาไปทัศนศึกษา ทำละครในโรงรถที่มีทั้งชุดและวิดีโอ เด็ก ๆ เป็นเด็กฉลาด มีมารยาท เข้าสังคมได้ดีและมีความสุข โอกาสด้านกีฬาก็มีมาก และเท่าที่รู้ทุกคนเข้าเรียนต่อในโรงเรียนมัธยมปลายของรัฐ
ภาพโฮมสคูลที่เคยคิดว่าเด็กถูกขังอยู่ในบ้านหลังเดียวทั้งวัน แยกตัวจากสังคมกับพ่อแม่คนเดียว เปลี่ยนไปโดยสิ้นเชิง และในความเป็นจริงมันใกล้เคียงกับโมเดล โรงเรียน Montessori ที่มีกรณีประสบความสำเร็จมากมายมากกว่า
https://news.harvard.edu/gazette/story/2020/05/law-school-professor-says-there-may-be-a-dark-side-of-homeschooling/
มีรั้วสูง 8 ฟุตกับสนามขนาด 1 เอเคอร์ คงได้ใช้เวลาข้างนอกแค่ในนั้น และไม่มีคนมาเยี่ยม มีแค่พ่อที่คุยกับคนนอกได้ ซึ่งแม้แต่แบบนั้นก็ยังรู้สึกแปลกมาก
ใน California นักเรียนสามารถลงทะเบียนโปรแกรมโฮมสคูลผ่านโรงเรียนรัฐในพื้นที่ ได้รับมอบหมายเจ้าหน้าที่ดูแลโฮมสคูล และยังเข้าร่วมชั้นเรียนของโรงเรียนรัฐได้ด้วย เด็กและผู้ปกครองจะได้รับการตรวจสอบและการสนับสนุนทุกสัปดาห์ ต้องผ่านการสอบของโรงเรียนรัฐ และยังได้รับงบประมาณสำหรับสื่อการเรียนจากโรงเรียนรัฐด้วย
หลาน ๆ ของผมเรียนโฮมสคูลถึงชั้น ป.6 และลูกสาวเห็นว่าการจำลองการศึกษาระดับมัธยมปลายที่บ้านยากเกินไป จึงค่อย ๆ ย้ายไปโรงเรียนรัฐตั้งแต่ระดับมัธยมต้น
เราให้เด็ก ๆ เลือกระหว่างโฮมสคูลกับโรงเรียนรัฐ และการล็อกดาวน์ช่วง Covid ทำให้ตัดสินใจง่ายขึ้น เด็ก ๆ รู้ว่าถ้าตามไม่ทันจะถูกส่งกลับไปโรงเรียนรัฐ จึงเป็นแรงจูงใจที่แรงมาก
ลูกสาวยังร่วมมือกับผู้ปกครองคนอื่น ๆ เพื่อให้เด็ก ๆ ได้พัฒนาทักษะสังคม ไปทัศนศึกษา สร้างระบบสนับสนุน และลงทะเบียนเล่นกีฬาให้ด้วย
ข้อเสียคือโฮมสคูลเลอร์รุ่นแรก ๆ บางส่วนอิงพระคัมภีร์ จึงต้องตรวจสื่อการเรียนอย่างละเอียดจริง ๆ มีสื่อการเรียนจำนวนมากอย่างน่าตกใจที่เขียนพระคัมภีร์เหมือนเป็นประวัติศาสตร์ หรือมีเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ที่น่าสงสัย อีกอย่าง ผู้ปกครองจำนวนมากเลือกโฮมสคูลเพราะลูกเข้าร่วมโรงเรียนทั่วไปได้ยากด้วยเหตุผลต่าง ๆ แต่ลูก ๆ ของลูกสาวผมทำโฮมสคูลเพราะเป็นทางเลือก
ข้อดีที่สุดคือเวลายืดหยุ่นกว่า และเจ้าหน้าที่ดูแลก็ยืดหยุ่นเช่นกัน ตอนครอบครัวไปเที่ยว NYC เจ้าหน้าที่ถามเด็ก ๆ ค่อนข้างเยอะเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เห็นและได้เรียนรู้
ผมเรียนโฮมสคูลมาจนก่อนเข้ามัธยมปลาย พูดสั้น ๆ คือมันเป็น หายนะ ไม่ใช่แค่ไม่มีการเข้าสังคม แต่แทบไม่ได้รับการศึกษาเลยด้วยซ้ำ และผมรู้สึกโชคดีจริง ๆ ที่อย่างน้อยได้ไปโรงเรียนรัฐ 4 ปี
จนถึงตอนนี้ยังรู้สึกว่าตัวเองทรมานจากผลกระทบนั้นอยู่ ถ้าพ่อแม่คนไหนกำลังคิดจะให้ลูกเรียนโฮมสคูล ก็ขอให้โชคดี ถ้าสำเร็จ ลูกอาจฉลาดขึ้นได้ แต่ถ้าล้มเหลว อาจทำให้ลูกต้องมี ปัญหาขาดทักษะสังคม และนิสัยการทำงานที่แย่ไปตลอดชีวิต
แทนที่จะตื่นตระหนกกับเรื่องเล่าเฉพาะรายหรือเพิ่มการควบคุมของรัฐ ผมคิดว่ารัฐบาลรัฐควรสนับสนุนเงินโดยตรงให้กับสหกรณ์โฮมสคูลด้วย ไม่ใช่แค่สนับสนุนครอบครัวโดยตรงเท่านั้น อย่างไรก็ตาม เงินนั้นและผลดีต่อพัฒนาการด้านสังคมและการศึกษา จะได้ผลก็ต่อเมื่อรัฐไม่เข้าไปแทรกแซงรายละเอียด คล้ายกับตรรกะของรายได้พื้นฐาน
ลูกชายผมเป็นออทิสติกและไม่ใช้คำพูด โปรแกรมโรงเรียนรัฐในพื้นที่ก็ล้นมืออยู่แล้ว เราจึงจ้างนักแก้ไขการพูดมาสอนที่บ้านวันละ 3–4 ชั่วโมง ถ้าไม่มีการสนับสนุนครอบครัวโฮมสคูลของ Arizona คงเป็นไปไม่ได้ เมื่อการทำให้เป็นมาตรฐานเดียวล้มเหลว โฮมสคูลก็เป็นทางออกที่ยอดเยี่ยม
โรงเรียนที่ดีต่อการเข้าสังคมสำหรับผมมีแค่คอมมูนิตี้คอลเลจเท่านั้น และพูดตรง ๆ การเรียนรู้ก็เช่นกัน ผมต้องมาเรียนเลขคณิตไปจนถึงคณิตศาสตร์ทั้งหมดใหม่ในคอมมูนิตี้คอลเลจตอนเป็นผู้ใหญ่ เพื่อชดเชยการที่เลื่อนชั้นในโรงเรียนรัฐมาเรื่อย ๆ โดยแทบไม่ได้เรียนรู้อะไรเลย
อยากให้แถวที่ผมอยู่ตอนนี้มีคอมมูนิตี้คอลเลจบ้าง
ด้วยเหตุผลทางเศรษฐกิจ เราไปโรงเรียนรัฐช่วงประถมปลายหรือมัธยมต้น และในด้านการเรียน เรานำหน้านักเรียนคนอื่น ๆ มาก แม้จะมีความยากลำบากทางสังคมช่วงปรับตัว แต่ก็ไม่นานนัก และผมคิดว่าคงดีกว่านี้ถ้าพ่อแม่ให้เราได้สัมผัสกับ “เด็กทั่วไป” มากขึ้นและย้ายบ้านน้อยลง
เราก็ทำโฮมสคูลให้ลูก ๆ อยู่เหมือนกัน ตอนแรกผมคัดค้านค่อนข้างมาก แต่พอเห็นระบบการศึกษาตอนนี้กำลังพังลง และลองมองย้อนกลับไปที่ช่วงวัยเรียนของตัวเองอย่างตรงไปตรงมา ก็เริ่มเปิดใจมากขึ้น
ผมคิดว่าเหตุผลหลักที่สุดของการศึกษาในโรงเรียนคือการเข้าสังคม แต่ตลอดช่วงประถม ม.ต้น และม.ปลาย ผมถูกกลั่นแกล้งอย่างหนัก และมันเปลี่ยนบุคลิกผมไปโดยสิ้นเชิง ผมกลายเป็นคนที่เหมือนโดดเดี่ยวมากขึ้น เงียบลง หดตัว และจมอยู่กับความรู้สึกพ่ายแพ้ และแม้ตอนนี้จะผ่านมา 30 ปีแล้ว ผมก็ยังต้องจัดการกับภาระนั้นอยู่ การเข้าสังคมแบบนั้นไม่ใช่สิ่งที่ผมอยากให้ลูก ๆ ได้รับ
ผมทำงานทางไกล ส่วนภรรยาเป็นฟรีแลนซ์ เรามีเพื่อนและครอบครัวมากมายที่มีลูกวัยใกล้เคียงกัน ผมเลยคิดว่าทำไมจะล้อมรอบลูก ๆ ด้วย คนที่รักพวกเขา ไม่ได้ล่ะ
เราทำโฮมสคูลมา 7 ปีแล้ว และประสบการณ์ทางสังคมของลูกเพิ่มขึ้นทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพ เมื่อก่อนลูกมีเพื่อนน้อย และถูกกลั่นแกล้งทั้งทางร่างกายและทางเพศอย่างต่อเนื่อง แต่ตอนนี้มีเพื่อนที่ใจดีและใส่ใจมากมาย และถ้ามีอะไรเกิดขึ้น เพื่อนเหล่านี้จะปกป้องลูกแทนที่จะหยิบมือถือมาถ่าย
ลูกยังเป็นผู้นำและทำงานอาสาในชุมชนด้วย และขออวดในฐานะพ่อหน่อยว่าในการแข่งขันโต้วาทีครั้งที่สี่ ลูกได้อันดับ 9 ในฐานะผู้พูด และทีมได้อันดับ 3 ทีมนั้นชนะครบทั้ง 4 รอบ และการจะทำแบบนั้นได้ต้องอาศัยการฝึกซ้อมจำนวนมาก หรือก็คือการเข้าสังคมนั่นเอง
ผมมองว่า ความกลัวเรื่องการเข้าสังคม ต่อโฮมสคูลเป็นหนึ่งในตรรกะหุ่นฟางที่ถูกพูดซ้ำเกินจริง
โดยส่วนตัว สิ่งที่ลังเลคือจะเลือกโรงเรียนเอกชนหรือโฮมสคูล ถ้าเลือกโรงเรียนเอกชนที่เหมาะสมได้และรับค่าใช้จ่ายไหว ก็สงสัยเหมือนกันว่ามันอาจหลีกเลี่ยงข้อเสียหลายอย่างของการศึกษาสาธารณะได้ และอาจดีกว่าสภาพแวดล้อมโฮมสคูลส่วนใหญ่หรือไม่
บางครั้งผมก็รู้สึกผิดเล็กน้อยที่อิจฉาสภาพแวดล้อมการเติบโตของหลาน ๆ หลานเรียนโรงเรียนเอกชนที่ต่อเนื่องตั้งแต่ ป.1 ถึง ม.2 ทำให้แทบจะข้ามประสบการณ์ช่วงมัธยมต้นที่เป็นอันตรายต่อคนจำนวนมากไปเลย
ผมคิดว่ามัธยมต้นแบบที่ผมเจอ ซึ่งเอาเด็กจากหลายโรงเรียนประถมมารวมกันในโรงเรียนมัธยมต้นขนาดยักษ์แห่งเดียวสำหรับชั้น ม.1–ม.2 เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่โง่ที่สุดในประวัติศาสตร์มนุษยชาติ มันคือโครงสร้างที่จับเด็กซึ่งอยู่ในพัฒนาการคนละขั้นไปไว้ในสภาพแวดล้อมแปลกหน้า แล้วปล่อยให้ทุกคนต้องหาตำแหน่งของตัวเองในลำดับชั้นทางสังคม Lord of the Flies น่าจะตั้งฉากในโรงเรียนมัธยมต้น
ผมว่าดีกว่ามากถ้าให้เด็ก ๆ อยู่ด้วยกันตั้งแต่ ป.1 ถึง ม.2 และเมื่อถึงตอนขึ้นมัธยมปลาย ส่วนใหญ่ก็ผ่านวัยรุ่นตอนต้นไปพอสมควรแล้ว แน่นอนว่าไม่ได้หมายความว่ามัธยมปลายไม่มีการกลั่นแกล้ง แต่เมื่อถึงตอนนั้น เด็กจำนวนมากขึ้นจะหากลุ่มของตัวเองเจอแล้ว ต่อให้ถูกแกล้งก็ยังมีเพื่อนให้พึ่งพา
ตามการประเมินของผม ความสามารถของผู้คนในการระบุการกลั่นแกล้งกำลังแย่ลง และความสามารถในการลงโทษแบบเป็นกลุ่มก็อ่อนแอลงด้วย
ภรรยากับผมคุยเรื่องนี้กันบ่อยมาก เรายังไม่มีลูก แต่ถ้าถึงเวลา เราค่อนข้างเปิดรับโฮมสคูลอยู่ เพียงแต่ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร ฐานะเราค่อนข้างดีและทั้งคู่ทำงานจากบ้าน แต่เวลาในแต่ละวันก็มีจำกัด อยากรู้ว่าคนอื่น ๆ บริหารกันอย่างไร
การเพิ่มขึ้นของโฮมสคูลไม่น่าแปลกใจเลย
ถ้าองค์กรต่อต้านการศึกษาอย่าง Oregon Department of Education เป็นคนบริหารระบบโรงเรียนรัฐ พ่อแม่ที่ใส่ใจและมีกำลังก็ควรดึงลูกออกจากการศึกษาสาธารณะ
เทอมนี้ลูกชายผมถูกเปลี่ยนจากวิชาเคมีระดับมัธยมปลายไปเป็น “วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม” ผมถามว่า “ออกซิเจนติดไฟได้ไหม?” เขาตอบไม่ได้ พอผมดูเนื้อหาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมนั้น ก็มีแต่การทบทวนเนื้อหาชีววิทยาพื้นฐานที่เรียนไปเมื่อปีที่แล้ว กับเรื่องการเมืองเกี่ยวกับมลพิษและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเท่านั้น
https://www.oregonlive.com/education/2023/10/oregon-again-says-students-dont-need-to-prove-mastery-of-reading-writing-or-math-to-graduate-citing-harm-to-students-of-color.html
ผม/ฉันคิดว่าโฮมสคูลอาจเป็น ทางแก้ที่ผิดสำหรับปัญหารากฐาน
ปัญหาอยู่ที่ภาคการศึกษาสาธารณะถูกบีบงบประมาณต่อเนื่องมาหลายปี ครูลาออกกันเป็นแถว โรงเรียนก็อยู่ในสภาพย่ำแย่ แต่แทนที่จะแก้ปัญหานั้น ผู้คนกลับทำโฮมสคูล
เข้าใจได้ เพราะสิ่งที่ปัจเจกควบคุมได้คือโฮมสคูล ไม่ใช่งบประมาณสาธารณะ
แต่ผม/ฉันก็แปลกใจว่าผู้ปกครองจะเชื่ออย่างจริงจังได้อย่างไรว่าตัวเองมีความสามารถพอจะให้การศึกษาแก่ลูกได้ลำพัง งานนี้เดิมทีเป็นอาชีพที่ต้องเรียนมาหลายปี และถึงอย่างนั้นคนส่วนใหญ่ก็ยังทำได้ไม่ดี ความมั่นใจแบบนั้นของผู้ปกครองมาจากไหน และสิทธิที่จะด้นสดจนทำให้อนาคตของลูกสูญเสียไปมาจากไหน
ผม/ฉันมีลูกสองคน คิดว่าตัวเองได้รับการศึกษามาค่อนข้างมาก และมีปริญญาเอกด้วย แต่ความมั่นใจที่จะสอนลูกตัวเองแบบโรงเรียนคือ 0
สุดท้าย การศึกษาสาธารณะยังเป็นความพยายามที่จะปรับจุดเริ่มต้นของเด็กที่มีภูมิหลังต่างกันให้ใกล้เคียงกันด้วย การดึงเด็กออกจากตรงนั้น ผม/ฉันมองว่าเป็นการเพิ่มการแยกตัวในสังคม
คุณมองว่าสิ่งนี้มีส่วนทำให้เกิดการแบ่งแยก แต่ผม/ฉันมองว่ามีส่วนทำให้เกิดความหลากหลาย โรงเรียนรัฐเป็นพลังที่ทำให้ทุกอย่างเหมือนกันอย่างมหาศาล และความเหมือนกันนั้นก็ไม่ได้มุ่งไปในทิศทางที่ดีเสมอไป ผม/ฉันคิดว่าเป็นเรื่องดีที่ในสังคมมีผู้คนซึ่งเติบโตมากับประสบการณ์และลำดับความสำคัญที่แตกต่างกันโดยพื้นฐาน
https://www.psychologytoday.com/us/blog/parenting-translator/202109/the-research-homeschooling
https://www.nheri.org/research-facts-on-homeschooling/
https://www.statista.com/statistics/203118/expenditures-per-pupil-in-public-schools-in-the-us-since-1990/
ตั้งแต่แรก การศึกษาสาธารณะมวลชนก็มีอายุเพียงราวหนึ่งศตวรรษเท่านั้น และประสบการณ์พื้นฐานของมนุษย์ในหลายแง่ก็ใกล้เคียงกับสิ่งที่เราเรียกว่าโฮมสคูลมากกว่า
โรงเรียนรัฐยังคงสอนด้วยวิธีที่ปรับให้เข้ากับยุคปฏิวัติอุตสาหกรรม อีกทั้งยังเป็นโครงการด้านการจ้างงานด้วย ดังนั้นจึงเปลี่ยนให้เข้ากับนักเรียนได้ยาก หากการเปลี่ยนนั้นกระทบต่อพนักงาน
พอถึงประมาณชั้น ป.4 เมื่อเด็ก ๆ เลือกโฮมสคูล โดยทั่วไปผม/ฉันจะทำหน้าที่เหมือนโค้ช บอกสิ่งที่ต้องเรียน ช่วยหาหลักสูตร และถ้าติดขัดก็ขอความช่วยเหลือจากผม/ฉัน แต่โดยมากพวกเขาดำเนินการด้วยความรับผิดชอบของตัวเอง ปกติเรียนวิชาการกันแค่ราววันละ 3 ชั่วโมง
การกลับเข้าโรงเรียนปกติเมื่อเด็ก ๆ ต้องการก็ไม่มีปัญหา ลูกคนเล็กอยู่เส้นทางโฮมสคูลนานที่สุดตั้งแต่เกรด 7 เพราะติดการแข่งขัน Call of Duty สุดท้ายก็ไปตามเส้นทาง โฮมสคูล → community college → GaTech
สื่อการเรียนสำหรับให้การศึกษาแก่เด็กมีคุณภาพยอดเยี่ยมอยู่แทบทุกสาขา ปัจจัยจริง ๆ ที่แยกว่าผู้ปกครองจะเป็นผู้ให้การศึกษาที่ดีได้หรือไม่ คือเด็กสามารถเขย่าอารมณ์ของผู้ปกครองได้มากแค่ไหน ถ้าผู้ปกครองรักษาความสงบไม่ได้เมื่อเด็กกดปุ่มกระตุ้น โฮมสคูลก็คงไม่เหมาะ
ถัดมาคือผู้ปกครองต้องรู้ขีดจำกัดของตัวเอง และรู้ว่าเมื่อใดควรเรียกความช่วยเหลือ ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนจะพร้อมช่วยเรื่องแคลคูลัสหรือวิชาขั้นสูง
ผม/ฉันเคยเรียนโฮมสคูลในอังกฤษอยู่หลายปี เป็นประสบการณ์ที่ค่อนข้างปกติแต่เหงา แม่เป็น ครูที่มีคุณวุฒิ ซึ่งลาออกจากงาน และผม/ฉันเป็นเด็กฉลาด จึงเป็นไปได้ ดังนั้นโดยธรรมชาติแล้วจึงมีทัศนคติที่ดีต่อโฮมสคูล
ต่อมาสิ่งที่ชัดเจนคือคนทำโฮมสคูลโดยพื้นฐานมีสองกลุ่ม กลุ่มที่อยากเติมสิ่งที่มากกว่าระบบการศึกษาสาธารณะจะให้ได้ และกลุ่มที่ต้องการ สอนน้อยกว่าการศึกษาสาธารณะ กลุ่มหลังมักอ้างเหตุผลทางศาสนาในนามของการ “ปกป้อง” เด็กจากข้อมูลบางอย่าง จุดที่ได้รับความสนใจและความกังวลก็อยู่ตรงนี้ เพราะเด็กไม่สามารถยืนยันสิทธิของตัวเองได้ โดยเฉพาะเมื่อเป็นการยืนยันกับพ่อแม่ของตนเอง
ในอังกฤษเพิ่งมีเรื่องอื้อฉาวเกี่ยวกับโรงเรียนผิดกฎหมาย: https://www.theguardian.com/education/2019/apr/12/ofsted-uncovers-500-suspected-illegal-schools-in-england
การรับเงินเพื่อดำเนินโรงเรียน หรือแม้แต่การรับเงินเพื่อให้บริการดูแลเด็ก เป็นสิ่งผิดกฎหมายอย่างชัดเจนหากไม่ได้ลงทะเบียนกับ OFSTED แต่โฮมสคูลโดยพื้นฐานแล้วถูกกฎหมาย: https://www.gov.uk/home-education
ผม/ฉันเติบโตมาในพื้นที่ที่มีกลุ่มศาสนามาก และผลก็คือมีหลายกรณีที่เรียกได้ว่าเป็นการล่วงละเมิด ถ้าถามว่าเด็ก ๆ ในตอนนั้นจะคิดแบบนั้นหรือไม่ ก็คงยาก เพราะทุกวันพวกเขาเรียนว่า “ถ้าไม่ใช้ไม้เรียว เด็กก็จะเสียคน” และ “โลกมีอายุแค่ 6,000 ปีแน่นอน”
นี่เป็นการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานของชีวิต และคำพูดที่ว่าความต่อเนื่องของมันน่าทึ่งนั้นชวนให้เข้าใจผิดอยู่มาก
การเรียกโฮมสคูลว่าเป็น การเปลี่ยนแปลงพื้นฐาน โดยไม่กล่าวถึงว่าโฮมสคูลเคยเป็นแนวปฏิบัติปกติมาตลอดประวัติศาสตร์มนุษย์ส่วนใหญ่นั้นค่อนข้าง misleading มาก ที่จริงมันใกล้เคียงกับการกลับไปสู่แนวปฏิบัติที่สั่งสมมายาวนาน มากกว่าจะเป็นขบวนการชายขอบ
https://en.wikipedia.org/wiki/Homeschooling
https://en.wikipedia.org/wiki/Prussian_education_system
และก็แปลกที่เด็กซึ่งนั่งนิ่ง ๆ เรียนในสภาพแวดล้อมแบบนั้นไม่ได้ หรือไม่เข้าใจเป้าหมายของการทำโจทย์คณิตศาสตร์เหล่านั้นตลอด 13 ปี ถูกมองราวกับว่า ผิดปกติ
แต่แทบไม่มีใครได้รับการศึกษาทั่วไปที่เน้นวิชาการเป็นหลัก และสิ่งที่เรียนก็ไม่ใช่หลักสูตรทางการที่มีโครงสร้าง แต่เป็นการเรียนรู้จากการติดตามพ่อแม่และลงมือทำ
โฮมสคูลอาจได้ผลดี แต่ไม่ได้รับประกันเลยเพียงเพราะมันเชื่อมโยงกับประเพณีทางประวัติศาสตร์ ถ้าออกรบด้วยดาบบรอดซอร์ดกับหอกก็คงแพ้ และถ้ายืนยันจะใช้ชีวิตโดยไม่มีระบบประปาภายในบ้านหรือการเก็บรักษาอาหารด้วยความเย็น ก็มีแนวโน้มสูงว่าสมควรถูกพรากลูกไป แม้มวลมนุษย์จะเคยใช้ชีวิตแบบนั้นมานานกว่าก็ตาม
มีตอนหนึ่งว่า “เด็กโฮมสคูลใหม่จำนวนมากในสหรัฐฯ ได้เข้าสู่โลกที่ไม่มีเจ้าหน้าที่รัฐคนใดตรวจสอบว่าพวกเขาเรียนรู้อะไรและเรียนได้ดีแค่ไหน” แต่การหลุดพ้นจากเจ้าหน้าที่เหล่านั้นไม่ใช่เป้าหมายตั้งแต่แรกหรือ?
อาจเป็นเพราะพวกเขาทำงานได้ไม่ดี หรือกำลังทำสิ่งที่ประชากรบางส่วนยอมรับไม่ได้
พ่อแม่ที่ทำโฮมสคูลส่วนใหญ่คงสอนสิ่งเหล่านี้ แต่ก็มีบางคนที่ไม่สอน กรณีแบบนั้นควรถูกป้องกัน
เป็นเรื่องน่าตกใจ ผมไม่ได้ไปตรวจสอบว่าเป็นเพราะกฎโฮมสคูลของรัฐนั้นผ่อนปรน หรือเป็นเรื่องมาตรฐานทั่วไปกันแน่ จึงไม่รู้
มีข้อยกเว้นมากเกินไป และเมื่อหลักสูตรง่ายลง ชั้นเรียนส่วนใหญ่จึงถูกปรับให้เข้ากับระดับความสามารถต่ำสุดของห้อง ทำให้นักเรียนจำนวนมากตามไม่ทัน
แต่ผมก็ไม่ได้คิดว่าโฮมสคูลเป็นทางเลือกที่เป็นไปได้สำหรับทุกคน Covid แสดงให้หลายครอบครัวเห็นแล้วว่ามันยากเพียงใด
ดูเหมือนชัดเจน มีความพยายามอย่างเป็นระบบที่จะลดงบประมาณโรงเรียนรัฐ และผลักบทสนทนาเรื่อง “สิทธิเลือกการศึกษา” ขึ้นมาเป็นศูนย์กลาง พร้อมกับ voucher และกฎหมายใหม่ ๆ ที่ทำให้เงินภาษีไหลเข้าสู่โรงเรียนศาสนาเอกชนซึ่งเข้าเรียนได้
ผมมองว่าเจตนาคือทำให้โรงเรียนดูเหมือน “สถานที่น่ากลัว” และผลักให้พ่อแม่ส่งลูกไปโรงเรียนเอกชนที่กลุ่มศาสนาควบคุม โรงเรียนเหล่านั้นดำเนินงานเพื่อกำไร กอบโกยเงินภาษีแสนหวานและเงินจากพ่อแม่ ขณะที่โรงเรียนรัฐกระเสือกกระสน และเด็ก ๆ ไม่ได้รับการศึกษาที่เหมาะสม นี่คือ ความพยายามอย่างเป็นระบบในการแปรรูปและรื้อระบบการศึกษาสาธารณะ โรงเรียนเหล่านี้รับเงินภาษีรัฐบาลกลาง แต่ไม่จำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎหมายรัฐบาลกลาง
เมื่อบวกกับความเสี่ยงจริง ๆ ของการไปโรงเรียนในปัจจุบัน ท้ายที่สุดเมื่อเวลาผ่านไป ทางเลือกก็จะเหลือสองอย่างคือไปโรงเรียนศาสนาเอกชนหรือทำโฮมสคูล นี่ไม่ใช่อุบัติเหตุหรือเรื่องบังเอิญ
https://www.statista.com/statistics/203118/expenditures-per-pupil-in-public-schools-in-the-us-since-1990/
คำอธิบายที่ง่ายกว่าคือ รัฐบาลรู้สึกอยากมีอิทธิพลต่อโรงเรียนเอกชน และเครื่องมือที่ง่ายที่สุดคือ การให้หรือระงับเงินสนับสนุน ซึ่งไม่ต้องควักเงินตัวเองโดยตรง พวกเขาแค่อยากได้คะแนนเสียงและอิทธิพล
รัฐบาลเก่งในการเก็บภาษีและจัดสรรเงิน แต่ไม่เก่งในการตอบสนองความต้องการของแต่ละบุคคล
ดังนั้นทางออกคือแปรรูปการศึกษา เพื่อให้พ่อแม่เลือกโรงเรียนที่ตรงกับความต้องการเฉพาะตัวของลูกและค่านิยมของตนเองได้ เราเป็นประเทศขนาดใหญ่และหลากหลาย จึงแปลกที่จะคิดว่าเรามีค่านิยมสากลร่วมกันมากขนาดนั้น
แนวคิดคือให้ ตลาด เข้ามารับบทบาทแทนโรงเรียนของรัฐ และให้เงินจำนวนเท่ากันแก่ทุกคน เพื่อให้แต่ละคนเลือกโรงเรียนที่เห็นว่าเหมาะที่สุด โมเดลนี้ทำงานได้ดีมากในระดับอนุบาลและมหาวิทยาลัย และไม่มีเหตุผลว่าทำไมจะใช้ไม่ได้กับช่วงการศึกษาที่เหลือ