แคมเปญ Wait Until 8th
(waituntil8th.org)- Wait Until 8th เป็นแคมเปญที่ให้ผู้ปกครองร่วมกันให้คำมั่นว่าจะเลื่อนการเริ่มใช้สมาร์ตโฟนของบุตรหลานออกไปจนถึงอย่างน้อย สิ้นสุดชั้นเกรด 8
- คำมั่นจะมีผลเมื่อมี อย่างน้อย 10 ครอบครัว จากโรงเรียนและชั้นเรียนเดียวกันเข้าร่วม จากนั้นครอบครัวที่เข้าร่วมจะสามารถเชื่อมต่อกันผ่านอีเมลของผู้ปกครองได้
- แคมเปญนี้ต้องการเปลี่ยนสถานการณ์ที่เด็กได้รับสมาร์ตโฟนเครื่องแรกโดยเฉลี่ยเมื่ออายุ 10 ขวบ และปกป้องช่วงประถมและมัธยมต้นจากสิ่งรบกวนและความเสี่ยงของสมาร์ตโฟน
- หากจำเป็นต้องติดต่อกัน ยังสามารถใช้ โทรศัพท์พื้นฐานแบบปุ่มกด หรือสมาร์ตวอตช์ที่เน้นการโทรและส่งข้อความได้ จึงยังคงมีช่องทางการติดต่อขั้นต่ำโดยไม่ต้องใช้สมาร์ตโฟน
- มีผู้ปกครองเข้าร่วมแล้วมากกว่า 147,000 คน โดยแก่นสำคัญคือการช่วยกันลด แรงกดดันทางสังคม ต่อการมีสมาร์ตโฟนตั้งแต่อายุยังน้อย
สิ่งที่แคมเปญต้องการเปลี่ยน
- Wait Until 8th คือคำมั่นออนไลน์ที่ผู้ปกครองสัญญาว่าจะไม่ให้สมาร์ตโฟนแก่บุตรหลานจนกว่าจะถึงอย่างน้อย สิ้นสุดชั้นเกรด 8
- เป้าหมายคือปกป้องช่วงประถมและมัธยมต้นจาก สิ่งรบกวน และความเสี่ยงที่อาจเกิดจากสมาร์ตโฟน
- แคมเปญมองว่าอายุเฉลี่ยที่เด็กได้สมาร์ตโฟนเครื่องแรกคือ 10 ขวบ และต้องการเลื่อนช่วงเวลานี้ออกไปผ่านการตัดสินใจร่วมกันของผู้ปกครอง
- มีผู้ปกครองมากกว่า 147,000 คนเข้าร่วมในระดับครอบครัวเพื่อรอการให้สมาร์ตโฟน
เหตุผลที่ต้องการชะลอการใช้สมาร์ตโฟน
- แคมเปญมองว่าการแพร่หลายของสมาร์ตโฟนในระดับประถมและมัธยมต้นมีฉากหลังเป็น แรงกดดันทางสังคม และความคาดหวังที่ไม่สมจริง
- สมาร์ตโฟนถูกมองว่าเป็นปัจจัยที่เปลี่ยนการใช้เวลาในชีวิตประจำวันของเด็กอย่างรวดเร็ว
- เวลาเล่นกลางแจ้ง เวลาอยู่กับเพื่อน เวลาอ่านหนังสือ และเวลาอยู่กับครอบครัวลดลง
- เวลานั้นถูกแทนที่ด้วยการใช้ Snapchat, Instagram และ YouTube
- หากผู้ปกครองต้องการชะลอสมาร์ตโฟนที่เข้ามาในห้องเรียน ความสัมพันธ์ทางสังคม และโต๊ะอาหารของครอบครัว ก็จำเป็นต้องมี การสนับสนุนจากชุมชน
วิธีที่คำมั่นจะมีผล
- เมื่อเซ็นคำมั่นออนไลน์ ผู้ปกครองจะสัญญาว่าจะไม่ให้สมาร์ตโฟนแก่บุตรหลานจนกว่าจะถึงอย่างน้อย สิ้นสุดชั้นเกรด 8
- จะต้องมี อย่างน้อย 10 ครอบครัว จากโรงเรียนและชั้นเรียนเดียวกันของบุตรหลานร่วมให้คำมั่นจึงจะมีผล
- เมื่อมี 10 ครอบครัวเข้าร่วม จะได้รับการแจ้งเตือนว่าคำมั่นมีผลแล้ว
- หลังจากมีผลแล้ว ผู้ปกครองจะได้รับรายชื่อครอบครัวและอีเมลผู้ปกครองในชั้นเรียนเดียวกันที่กำลังชะลอการใช้สมาร์ตโฟน เพื่อให้สามารถเชื่อมต่อกันได้
- สามารถดูรายชื่อโรงเรียนที่มีคำมั่นที่เปิดใช้งานแล้วได้ที่ active pledges
อุปกรณ์ที่ใช้แทนสมาร์ตโฟนได้
- คำมั่นนี้มีเป้าหมายเพื่อชะลอการใช้สมาร์ตโฟน ไม่ได้หมายความว่าจะตัดช่องทางการติดต่อออกทั้งหมดแม้ในกรณีที่จำเป็น
- สามารถใช้ โทรศัพท์พื้นฐานแบบปุ่มกด หรือสมาร์ตวอตช์ที่โทรและส่งข้อความได้
- ตัวเลือกพื้นฐานเหล่านี้ถูกเสนอเป็นทางเลือกที่ช่วยหลีกเลี่ยงสิ่งรบกวนและความเสี่ยงจำนวนมากของสมาร์ตโฟน
- รายชื่ออุปกรณ์แนะนำสรุปไว้ที่ Smartphone Alternatives
วิธีเข้าร่วมและขยายการรณรงค์
- ผู้ปกครองสามารถเข้าร่วมคำมั่นได้ที่ Take the pledge
- ผู้ปกครองที่ต้องการเริ่มคำมั่นในพื้นที่ของตนสามารถดูคำแนะนำได้ที่ How to Start
- ผู้นำในพื้นที่สามารถเริ่ม local chapter และขยายคำมั่นได้ผ่าน Local Chapters
- บุคลากรของโรงเรียนสามารถแชร์คำมั่นให้ผู้ปกครองในพื้นที่ได้ผ่าน school leaders
1 ความคิดเห็น
ความคิดเห็นจาก Hacker News
ทุกวันนี้ง่ายกว่าเมื่อ 5–10 ปีก่อนมาก ดูเหมือนจะเกิดช่องว่างระหว่างรุ่น และรู้สึกว่าเด็กที่อายุน้อยกว่านั้นไม่ได้ยืนกรานอยากได้สมาร์ตโฟนเท่าเด็กโตในอดีต
อาจมีผลจากโควิดด้วย แต่แม้ในหมู่เด็ก ๆ ก็มีภาพลักษณ์เชิงลบพอสมควรว่าสมาร์ตโฟน เสพติดง่าย ส่งเสริมพฤติกรรมต่อต้านสังคมและการกลั่นแกล้ง และทำให้เกิด “brain rot”
เขตการศึกษาของเราเริ่มใช้มาตรการ ห้ามใช้โทรศัพท์มือถือในเวลาเรียน เมื่อปีที่แล้ว และทั้งครู เจ้าหน้าที่ รวมถึงเด็ก ๆ ต่างตอบรับในเชิงบวกอย่างท่วมท้น ที่บ้านเราไม่ได้ติดตามเวลาใช้หน้าจอแยกต่างหาก และอนุญาตให้เล่นวิดีโอเกม ใช้คอมพิวเตอร์และแท็บเล็ตได้ แต่พอถึงช่วงประถมปลายก็ให้ฟีเจอร์โฟน และจนถึงตอนนี้ยังไม่มีการประท้วงขออุปกรณ์อื่น
หลังการระบาดใหญ่ ทั้งเพื่อนรุ่นเดียวกันและตัวผมเองต่างก็เปลี่ยนท่าทีต่อโทรศัพท์ โดยเฉพาะ โซเชียลมีเดีย อย่างชัดเจน ให้ความสำคัญกับการเจอกันต่อหน้าและอยู่กับปัจจุบันมากขึ้น และสงสัยต่อโทรศัพท์กับโซเชียลมีเดียโดยรวมมากขึ้น เพื่อนรุ่นเดียวกันเริ่มมีลูกกันแล้ว แต่แทบไม่มีใครโพสต์รูปลูกเลย และพอคุยกันก็มักพยายามชะลอการให้ iPad หรือสมาร์ตโฟนให้นานที่สุด
แม้ผมจะเป็นคนที่ชอบถ่ายวิดีโอคอนเสิร์ต แต่บรรยากาศของ คอนเสิร์ตห้ามถ่าย นั้นดีมากจริง ๆ ผู้ชมมีสมาธิกับการแสดงมากขึ้น และตอนเพลงดัง ๆ ก็ไม่มีปรากฏการณ์ที่ทุกคนยกโทรศัพท์สูงจนบังสายตา
พ่อแม่ที่มีลูกโตกว่านี้ 5–10 ปีน่าจะเจอช่วงที่ยากที่สุด สังคมตอนนั้นยังประมาท และพ่อแม่ที่พยายามเผชิญหน้ากับปัญหาก็ต้องว่ายทวนกระแสหลัก
น่าแปลกใจที่ตลาด ฟีเจอร์โฟน สำหรับเด็ก หรือ นาฬิกาที่ใช้สื่อสารพื้นฐานได้เท่านั้น ยังพัฒนาน้อยขนาดนี้ สิ่งที่ต้องการคือ (a) ติดตาม GPS, (b) ส่งข้อความและโทรหาเบอร์ที่กำหนดไว้ล่วงหน้าสัก 5 เบอร์ได้, (c) ดูเวลาได้ และนอกนั้นไม่ต้องมีอะไรเลย
แต่นาฬิกาหลายรุ่นกลับมีเกม หรือมีตัวติดตามฟิตเนสที่ทำให้เป็นเกมอย่างประหลาด ๆ เหมือน Fitbit สำหรับเด็กตัวใหม่ของ Google ไม่อย่างนั้นก็ดูเด็กเล็กเกินไป เช่น สีฟ้าสดใสพร้อมไอคอนสัตว์ จนเด็กโตเห็นแล้วรังเกียจ ถ้ามีผลิตภัณฑ์แบบนี้ ก็น่าจะรอให้ถึงเกรด 9 ก่อนค่อยให้โทรศัพท์ที่มีฟังก์ชันมากขึ้นได้ง่ายกว่า แม้ถึงตอนนั้นก็อาจยังไม่ใช่การเข้าถึงแบบอิสระเต็มที่
อยากรู้ว่ามีวิธีแก้ปัญหาด้วยนาฬิกาพื้นฐานหรือฟีเจอร์โฟนที่เหมาะกับเด็กโตไหม
ถ้าจะทำฟีเจอร์โฟนให้ตรงกับความต้องการ วิธีที่ดีที่สุดคือซื้อสมาร์ตโฟนราคาถูก แล้วใช้ลอนเชอร์อื่นหรือใส่ระบบปฏิบัติการแบบปรับแต่งเพื่อ จำกัดสมาร์ตโฟน
ถ้ามี “dumb android os” ที่ปรับแต่งได้ง่าย เลือกแอปเริ่มต้นและปิดใช้งาน Play Store ได้ก็คงดี
สุดท้ายเราตัดสินใจใช้นาฬิกาอนาล็อกและไม่ติดตามตำแหน่ง เพราะเราอยู่ในย่านที่ปลอดภัย และเด็ก ๆ รู้จักเพื่อนบ้านส่วนใหญ่
เคยลองใช้โทรศัพท์ Android ที่ติด MDM แล้วใช้ในโหมดคีออสก์ด้วย แต่แนวทางแบบนี้จำกัดคนที่ติดต่อได้ไม่ได้ จึงใกล้เคียงกับฟีเจอร์โฟนแบบเก่าที่ท่องเว็บไม่ได้ แต่โทรหาใครก็ได้ ควรปิดใช้งานแอป Google SMS ให้ได้ และใช้แอปที่เรียบง่ายกว่า ผมใช้ simple-sms
ข้อดีคือทำให้มันฉลาดหรือโง่ได้เท่าที่เราอนุญาต ตอนนี้ลูกโตขึ้นอีกหน่อย อยู่เกรด 8 แล้ว เราค่อย ๆ เพิ่มแอปที่อนุญาตและเวลาใช้หน้าจอ ทำให้ทำสิ่งที่มีประโยชน์ได้พอสมควร
สรุปคือ สมาร์ตโฟนทำให้เหมือนฟีเจอร์โฟนได้ แต่ฟีเจอร์โฟนทำให้เหมือนสมาร์ตโฟนไม่ได้
ขอนำคอมเมนต์ที่เคยเขียนตอนบทความนี้ขึ้น HN เมื่อปีก่อนมาโพสต์ซ้ำตามเดิม (https://news.ycombinator.com/item?id=36207142) ลองดูเว็บไซต์แล้วก็ดูเหมือนว่ายังใช้ได้อยู่
ในบรรดาหลักฐานบนหน้า “Why” ของไซต์นี้ ไม่มีอะไรเลยแม้แต่น้อยที่สนับสนุนข้อเสนอของพวกเขาจริง ๆ: https://www.waituntil8th.org/why-wait
งานวิจัยทั้งหมดเกี่ยวข้องแค่กับ “เวลาที่ใช้หน้าจอ·โทรศัพท์·โซเชียลมีเดีย” ไม่ได้เกี่ยวกับ อายุที่เริ่มใช้ครั้งแรก แถมยังลิงก์ไปยังบทความข่าว ไม่ใช่งานวิจัยเองด้วย
ถ้าเขียนทั้งหน้าเพื่ออธิบายเหตุผล แต่ไม่มีหลักฐานที่นำมาใช้ได้จริง แล้วเราจะเชื่อได้อย่างไรว่าเว็บไซต์นี้ตั้งอยู่บนความเป็นจริง? แน่นอนว่าพ่อแม่ควรควบคุมเวลาที่ลูกใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ คล้ายกับพ่อแม่รุ่นก่อนที่ไม่ให้ลูกดูทีวีวันละ 5 ชั่วโมง แต่ไซต์นี้ไม่มีหลักฐานว่าการให้สมาร์ตโฟนตอนเกรด 8 แทนที่จะเป็นเกรด 5 จะสร้างความแตกต่างที่มีนัยสำคัญ
คุณเป็นคนในยุค 1960 ที่บอกว่าบุหรี่ไม่มีปัญหาเพราะงานวิจัยบอกว่าโอเคหรือเปล่า? เรารู้ได้เองอยู่แล้วว่าการสูดควันเข้าไปทุกวันน่าจะไม่ดีต่อร่างกาย
สมาร์ตโฟนไม่ดีต่อเด็ก เรื่องมันง่ายมาก
เว็บไซต์ไม่จำเป็นต้องให้หลักฐานประเภทใดเป็นพิเศษเพื่อให้เข้าใจเรื่องนี้ มันคือ หลักการเลี้ยงลูก พื้นฐาน ปัญหาหลักคือโซเชียลเน็ตเวิร์กมากกว่าตัวโทรศัพท์เอง และหลักการเดียวกันก็ใช้กับปฏิสัมพันธ์ทางสังคมอื่น ๆ อย่างการออกไปเที่ยวกับเพื่อน ทีวี หรือเกมด้วย
ดูเหมือนสมาร์ตโฟนไม่ได้ทำให้เวลาทำกิจกรรมกลางแจ้งของพวกเขาลดลงเลย
มีคำอธิบายว่า “นักเรียนเกรด 8 โดยทั่วไปอายุ 13–14 ปี”
https://en.m.wikipedia.org/wiki/Eighth_grade
เป็นข้อมูลสำหรับคนที่อยู่นอกสหรัฐฯ แล้วไล่ดูไซต์แต่หาอายุจริงไม่เจอ
[1] https://en.wikipedia.org/wiki/Educational_stage
หลังเลิกมัธยมปลาย (14:30 น.) วันส่วนใหญ่ผมมีกิจกรรมชมรม (14:30–15:30 น.) จากนั้นก็รอที่โรงอาหารหรือหน้าโรงเรียนจนกว่าพ่อแม่จะแวะมารับระหว่างทางกลับจากงาน (17:00 น.)
ผมมี ฟีเจอร์โฟน ไว้ติดต่อ และถ้าอยากก็เดินกลับบ้านได้ (40 นาที ไม่มีทางเท้า ถนนจำกัดความเร็ว 35 ไมล์ต่อชั่วโมง) แต่ส่วนใหญ่ก็นั่งทำการบ้านและอ่านหนังสือ ที่บ้านผมใช้คอมพิวเตอร์เยอะมากจริง ๆ
ด้วยเวลาที่มีสมาธิและไม่ถูกรบกวนวันละ 1.5 ชั่วโมงแบบนั้น ผมอ่าน “พี่น้องคารามาซอฟ” และ “อันนา คาเรนินา” จบ ถ้าตอนนั้นผมไถ TikTok ได้ คิดว่าคงไม่มีวันอ่านจบแน่
ดังนั้นดูเหมือนว่าเด็กส่วนใหญ่จะมีโทรศัพท์ ไม่ว่าจะเป็นสมาร์ตโฟนหรือฟีเจอร์โฟน ตั้งแต่แถว ๆ วัยนั้น แทบไม่มีเด็กที่รอให้พ่อแม่มารับ และถ้าทำแบบนั้นคงค่อนข้างลำบาก
อ้อ จริง ๆ ผมก็ทำแบบนั้นแหละ! แต่ก็เห็นด้วย และไม่อยากเป็นคนหนุ่มสาวในยุคนี้เลย
นี่เหมือนแปะพลาสเตอร์ปิดแผลกระสุน ปัญหาต้นตอคือผู้นำอุตสาหกรรมเทคโนโลยีผลักดันการติดตาม การขุดข้อมูล โฆษณาแบบเจาะจง การบิดเบือนข้อเท็จจริง dark patterns ผลิตภัณฑ์ที่ออกแบบให้เสพติด คอนเทนต์ AI ที่ดูน่าเชื่อแต่เป็นเท็จ การยอมตามแบรนด์ และการเอาเปรียบผู้ใช้สารพัดรูปแบบใส่พวกเราและลูก ๆ ของเรา
โซเชียลมีเดียและสภาพแวดล้อมอินเทอร์เน็ต ในปัจจุบันอาจกลายเป็นสิ่งคล้ายบุหรี่ของคนรุ่นนี้ ทุกคนใช้กัน และหลายคนจะตายเร็วขึ้นเพราะความเครียด·ซึมเศร้า·การสูญเสียแรงจูงใจและเป้าหมาย·การเสพติด หรือเสียเวลาหลายปีในชีวิตไปกับการบริโภคผลิตภัณฑ์ จนผลลัพธ์แทบไม่ต่างจากการเสียชีวิตก่อนวัยอันควร
แน่นอนว่าการห้ามเด็กใช้สิ่งที่คล้ายบุหรี่เป็นความคิดที่ดี แต่พวกเราก็ควรหยุดไถหน้าจอไปสู่หลุมศพก่อนวัยอันควรด้วย การเข้าร่วมอินเทอร์เน็ตมวลชนในวันนี้ไม่ควรเป็น “รอจนถึงเกรด 8” แต่ควรเป็น “เดี๋ยวก่อน คุณคงไม่อยากเอาสิ่งนี้เข้ามาในชีวิต และคนรอบตัวคุณก็คงไม่อยากถูกคุณลากเข้ามาทางอ้อมด้วย”
ตอนนี้ยังโดนล้ออยู่แล้ว ลองคิดดูว่าถ้าเป็นแคมเปญงดสมาร์ตโฟนโดยสิ้นเชิงจะโดนล้อหนักกว่านี้แค่ไหน เมื่อคำนึงถึงสถานะทางสังคม แรงกดดันจากสังคม และการตลาดที่ล้อมรอบสมาร์ตโฟน การทำแคมเปญในทิศทางตรงกันข้ามเป็นเรื่องยาก
เนื้อหาคือ “คำมั่น Wait Until 8th ช่วยให้พ่อแม่รวมตัวกันเพื่อหนุนให้เลื่อนเวลาการให้สมาร์ตโฟนแก่ลูกออกไปอย่างน้อยจนถึงปลายเกรด 8”
ตามบริบท นักเรียน เกรด 8 ในสหรัฐฯ โดยทั่วไปอายุ 13–14 ปี
สำหรับพ่อแม่ที่ไม่ได้อ่านรายละเอียดทั้งหมดและแค่อยากทำตามแนวทาง เกณฑ์ก็ดูไม่ชัดเจนด้วย
สำหรับเรา Apple Watch ใช้ได้ดีมาก ลูกสองคน (10 ขวบ, 13 ขวบ) ต่างก็ใช้ Apple Watch รุ่นเซลลูลาร์ โทรและส่งข้อความหาเราและเพื่อนได้ แต่เข้าโซเชียลมีเดียไม่ได้
รู้ว่าอีกไม่นานก็คงอยากได้มือถือ และคนเล็กก็เริ่มขอแล้ว แต่สำหรับเราเป็นสถานการณ์ที่พูดว่า “ไม่ได้” ได้ง่าย ๆ ดูเหมือนว่าการรอจนถึงราว ๆ 14 ขวบ หรือหลังจากนั้นน่าจะเหมาะสม ถ้าเป็นไปได้ก็อยากเลื่อนให้นานกว่านั้น และจะคอยดูว่าเด็ก ๆ จะกดดันหนักแค่ไหน
มันยอดเยี่ยมจริง ๆ จ่ายเงินก็ได้ โทรออกก็ได้ ใช้แผนที่ก็ได้ ฟังเพลงก็ได้ และยังเก็บคิวอาร์โค้ดบัตรรถไฟใต้ดินได้ด้วย
ผมคิดว่าสังคมอเมริกันไม่ได้ไปได้ดีนัก เพราะมีธรรมเนียมที่พยายามขังเด็กไว้ในโลกเด็กปลอม ๆ และกีดกันพวกเขาออกจากโลกจริงที่ท้ายที่สุดก็ต้องเผชิญ
วัฒนธรรมการดื่มแย่มาก เด็ก ๆ ถูกกันออกจากพื้นที่ “ผู้ใหญ่” เป็นประจำ จึงไม่ได้สัมผัสวัฒนธรรมผู้ใหญ่และการเข้าสังคมแบบผู้ใหญ่ อีกทั้งยังปฏิบัติกับภาพเปลือยและเรื่องเพศเหมือนเป็นอาชญากรรมจนแม้แต่การพูดถึงก็ยังน่ากลัว วัฒนธรรมการห้าม แบบนี้ท้ายที่สุดก็สร้างเด็กที่สับสน ถูกกดทับ และได้รับข้อมูลผิด ๆ และเราได้เห็นแรงตีกลับของมันมาหลายชั่วอายุคนแล้ว
ตลอดหลายชั่วอายุคนเดียวกันนั้น แม้จะเห็นทางเลือกที่ใช้ได้ผลในสังคมตะวันตกอื่น ๆ แต่ดูเหมือนว่าเราก็ยังไม่เรียนรู้จากการเปรียบเทียบที่เหมาะสมมากนี้ ทั้งที่มีข้อมูลอยู่แล้ว เราก็ยังปฏิบัติกับเด็กเหมือนเป็น “คนอื่น” ต่อไป
มันอาจเป็นอย่างอื่นได้ แต่ไม่มีโมเดลธุรกิจใดแข่งขันกับการเสพติดได้
ผมเห็นด้วยว่าเด็ก ๆ ต้องการประสบการณ์ในโลกจริงมากขึ้น แต่การไถ TikTok แบบเหม่อลอย และเล่นเกมลูปบังคับซ้ำ ๆ ที่นักจิตวิทยาออกแบบมาเพื่อเพิ่มการเสพติดให้มากที่สุด ไม่ใช่ประสบการณ์ในโลกจริง
ผมมีความรู้สึกสองด้านกับประเด็นนี้ การได้เข้าถึงอุปกรณ์ของตัวเองอย่างไม่ถูกจำกัดตอนเด็ก เป็นปัจจัยที่ทำให้ภายหลังผมมีอาชีพด้าน การพัฒนาซอฟต์แวร์
คอมพิวเตอร์ เครื่องเล่นเกมพกพา และต่อมาสมาร์ตโฟน ล้วนสำคัญมาก ผมเล่นกับอุปกรณ์เหล่านั้น แล้วในที่สุดก็ลองพัฒนา และยังลองรันโปรแกรมโฮมบรูด้วย
เพื่อนบางคนที่คบกันมาตลอดชีวิต ผมพบทางอินเทอร์เน็ตตั้งแต่อายุน้อยมาก (9–10 ขวบ) และยังติดต่อกันอยู่ ผมโพสต์ในฟอรัมตั้งแต่อายุ 7 ขวบ เพื่อนบางคนก็หาทางอาชีพของตัวเองในลักษณะคล้ายกัน จากการทำตัวเลียนแบบผู้ดูแลระบบตอนยังเป็นเด็กและวัยรุ่น
ผมไม่แน่ใจนัก มีความรู้สึกสองด้านมาก ผมคิดว่าการห้ามใช้สมาร์ตโฟนระหว่างเรียนสมเหตุสมผลกว่า